Система ценностей в культуросообразном образовании: культуротворчество как стимул
Автор: Касиманова Людмила Альбертовна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Современные тренды непрерывного образования
Статья в выпуске: 4 (34), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье обращается внимание на роль и место культуры в образовании. Отмечается, что культура, включающая в себя всю совокупность человеческой деятельности, и образование, призванное ориентироваться на отобранные ценности, тесно взаимосвязаны. Поднимается вопрос формирования системы ценностей у студентов с учетом современных концепции культуры, рассматривается необходимость применения принципа культуросообразности образования, заключающегося в активном участии обучающихся не только в культуроосвоении но и в культуротворчестве. Исходя из определения понятия «культуросообразность» А. Дистервега, понимаемого как соответствие образования и воспитания достигнутому уровню культуры, доказывается необходимость использования современных инновационных технологий в профессиональной подготовке.
Система образования, принцип культуросообразости, профессиональная подготовка, система ценностей, концепции культуры, культуроосвоение, культуротворчество
Короткий адрес: https://sciup.org/142226361
IDR: 142226361 | DOI: 10.33065/2307-1052-2020-4-34-54-59
Список литературы Система ценностей в культуросообразном образовании: культуротворчество как стимул
- Асташова Н. А., Степченко Т. А. Воспитание детей как стратегический общенациональный приоритет // Вестник Брянского государственного университета. 2017. № 4 (34). С. 272-282.
- Борев Ю. Б. Эстетика: Учебник. М.: Высшая школа, 2002. 511с.
- Запесоцкий А. С. Культура: взгляд из России. СПб.: СПбГУП; М.: Наука, 2014. 848 с.
- Кирьякова А. В. Теория ориентация личности в мире ценностей. Оренбург: Б.и., 1996. 188 с.
- Кирьякова А. В. Аксиологическая концепция ориентации личности в мире образования // Вестник ОГУ. 1999. № 1. С. 17-19.
- Корольков А. А., Преображенская К. В., Романенко И. Б. Педагогическая антропология и зеркале философии. СПб.: Алетейна, 2017. 176 с.
- Маслов С. И., Маслова Т. А. Аксиологический подход в педагогике // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2013. № 3-2. С. 202-212.
- Орлов А. А. Аксиологическая направленность профессионального мышления учителя // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. 2014. № 1 (9). С. 5-20.
- Психология. Словарь. / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М., 1990. 494 с.
- Сорокин П. А. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и обществ. отношений. СПб.: Изд-во рус. христиан. гуманитар. ин-та, 2000. 1054 с.
- Тугаринов В. П. Теория ценностей в марксизме. Л.: Изд-во Ленинградского ун-та, 1968. 124 с.
- Фохт-Бабушкин Ю. У. Искусство в жизни молодых поколений России. СПб.: Алетей, 2005. 320 с.
