Система подготовки будущих учителей к организации проектной деятельности школьников в процессе обучения математике и информатике
Автор: Мелентьева Анна Геннадьевна, Трефилина Елена Рудольфовна, Шармина Тамара Николаевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 4, 2020 года.
Бесплатный доступ
Обоснована необходимость повышения компетентности будущих учителей математики и информатики в области использования технологии проектного обучения. Описаны структура и содержание подготовки студентов к организации проектной деятельности школьников, а также ее методические особенности. Рассмотрен пример реализации подготовки студентов к организации проектной деятельности во время проведения одного из видов педагогической практики.
Современные педагогические технологии, проектная деятельность, информатика, математика, педагогическая практика
Короткий адрес: https://sciup.org/148321376
IDR: 148321376 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.04.P.09
Список литературы Система подготовки будущих учителей к организации проектной деятельности школьников в процессе обучения математике и информатике
- Аввакумова И.А., Дударева Н.В. Формирование профессиональной готовности будущего учителя математики к организации учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников // Педагогическое образование в России. 2016. № 7. С. 113-119.
- Анастасова Е.В., Лукина А.К. Проектная деятельность студентов во время педагогической практики: трудности и особенности // Научно-педагогическое обозрение. 2016. № 3 (13). С. 63-67.
- Ахметова Э.К. Проектная деятельность как основа развития проектной компетентности учителя-филолога // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 55-2. С. 41-46.
- Вылегжанина С.Ю. Опыт реализации проектной деятельности в вузе: проблемы и пути решения // Вестник Марийского государственного университета. 2019. № 2 (34). С. 153-160.
- Гузеев В.В., Романовская М.Б. Современные технологии профессионального образования: интегрированное проектное обучение // Приложение к журналу "Профессиональное образование". 2006. Ч. 1. № 6. 48 с.
- Доронин В.А., Хинич И.И. Формирование у будущих учителей физики опыта организации проектно-исследовательской деятельности // Человек и образование. 2015. № 2 (43). С. 109-112.
- Колосова В.А. Проектная деятельность будущих учителей математики как одна из стратегий их подготовки к профессиональной деятельности в условиях новых образовательных стандартов // Мир науки, культуры, образования. 2012. № 3. С. 57-59.
- Краля Н.А. Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся: учебно-методическое пособие. Омск: Изд-во ОмГУ, 2005. 59 с.
- Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учебное пособие для студентов учреждений высшего образования. М.: Академия, 2012. 160 с.
- Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: пособие для учителей и студентов педагогических вузов. М.: АРКТИ, 2005. 112 с.
- Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие. М.: Академия, 2007. 368 с.
- Фидарова М.Г. Подготовка будущих учителей информатики в условиях вуза к использованию проектных технологий в образовательном процессе // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. № 3 (28). С. 287-292.
- Чечель И.Д. Метод проектов: субъективная и объективная оценка результатов // Директор школы. 1998. № 4. С. 3-10.
- Шамот С.И. Формирование проектной компетентности будущих учителей технологии // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2015. № 11-2. С. 187-191.
- Шацкий С.Т. Педагогические сочинения. В 4 т. Т. 1. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1962. 503 с.
