Система повышения уровня профессионально-педагогической подготовки педагога начального образования
Автор: Сулайманова Г.Ш., Узакбаев И.С.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 12 т.9, 2023 года.
Бесплатный доступ
Определение уровня проявления профессионально-педагогической подготовленности педагога начального образования осуществлялось на констатирующем, формирующем и обобщающем этапах опытно-экспериментальной работы, с применением количественной и качественной оценки полученных результатов, на основе использования разработанного оценочно-диагностического критерия. Констатирующий этап опытно-экспериментальной работы предусматривал обоснование участников экспериментальной и контрольной группы, диагностическое и деятельностное целеполагание, путем изучения, анализа и обобщения специальной литературы и всестороннего анализа практики формирования профессионально-практических знаний, умений, навыков педагогов начального образования и составления программы повышения уровня подготовленности педагогов. Формирующий этап предусматривал создание педагогических предпосылок, путем реализации плана-программы повышения уровня профессионально-педагогической подготовленности на основе системно-практического подхода, с привлечением педагогов непрерывно действующей учебы-семинара, с участием педагогов начального образования в самооценке и рефлексии своей профессионально-педагогической деятельности. Обобщающий этап опытно-экспериментальной работы позволил анализировать уровень профессионально-педагогической подготовленности педагогов начального образования. Исследовательская работа по повышению уровня профессионально-педагогической подготовленности педагогов начального образования планировалась и проводилась на основе предъявляемых требований Государственного образовательного стандарта школьного общего образования.
Профессионально-педагогическая подготовленность, педагог начального образования, государственный образовательный стандарт, знание, умение, навыки, система повышения уровня
Короткий адрес: https://sciup.org/14129292
IDR: 14129292 | DOI: 10.33619/2414-2948/97/53
Список литературы Система повышения уровня профессионально-педагогической подготовки педагога начального образования
- Генералова О. В., Иванюк Л. В. Дистанционное обучение в системе повышения квалификации педагогических работников профессиональных образовательных организаций // Современное образование: наука и практика. 2017. №1 (8). С. 69.
- Едышев Д. В. Формирование профессиональной готовности будущих бакалавров педагогики в процессе культурно-просветительской деятельности: автореф.дис. … канд. пед. наук. М., 2020. 22 с.
- Журин А. А. Интегрированное медиа образование в средней школе. Саратов: СГТ, 2009. 300 с.
- Зинченко В. П. Сознание и творческий акт. М.: Языки славянских культур, 2010. 529 с.
- Ильин А. С. Использование педагогом интерактивных средств и оборудования в условиях реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования. Красноярск: Новые технологии, 2013. 35 с.
- Коломиец О. М. Педагогическая концепция преподавания на основе компетентно-деятельностного подхода: автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2018. 22 с.
- Сулайманова Г. Ш., Узакбаев И. С. Профессионально-педагогическая поддержка педагога начального общего образования при реализации государственного образовательного стандарта школьного общего образования Кыргызской Республики // Бюллетень науки и практики. 2023. Т. 9. №8. С. 260-268. https://doi.org/10.33619/2414-2948/93/29
- Лебедева Е. П. Повышение уровня технологической компетентности учителей начальных классов: трудности и пути их преодоления // Начальная школа плюс До и После. 2011. №2. С. 79.
- Ленская Е. А. Спрос и предложения в системе повышения квалификации педагогических кадров. М.: РАНХ и ГС, 2014. 103 с.
- Марголис А. А., Аржаных Е. В., Гуркина О. А., Новикова Е. М. Готовность педагогов к введению профессионального стандарта: результаты социологического исследования // Психологическая наука и образование. 2016. Т. 21. №2. С. 22-34. https://doi.org/10.17759/pse.2016210204
- Лейбович А. Н. Система подготовки кадров: точки роста. М.: АНО Национальное агентство развития квалификаций, 2017. Вып. 1. 232 с.
- Соколова И. И., Пискунова Е. В., Сергиенко А. Ю. Исследование готовности молодых педагогов к профессиональной деятельности в свете стандартов и требований работодателя // Человек и образование. 2015. №1 (42). С. 11-15.
