Система работы учителя начальных классов по воспитанию толерантности младших школьников
Автор: Баранова Ольга Игоревна, Десятниченко Ирина Александровна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование и педагогические науки
Статья в выпуске: 2-2 т.8, 2016 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена разработке системы работы учителя начальных классов по воспитанию толерантности младших школьников, рассмотрены компоненты системы и их характеристика. Актуальность темы обусловлена потребностью социума, учительского сообщества в системном воспитании различных видов толерантности обучающихся. Это обусловлено в свою очередь требованиями федерального государственного образовательного стандарта по формированию у младших школьников уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, жизни страны, осознанию учащимися начальной школы ценности элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, а также в связи с ростом многонациональности на Кубани. Проблема исследования отражает противоречие между потребностью школьной практики в формировании различных видов толерантности учащихся как основы толерантного воспитания и недостаточной разработанностью системы воспитания толерантности учащихся, начиная с начальной школы. Объектом исследования является учебно-воспитательный процесс в начальной школе, предметом исследования -процесс воспитания толерантности младших школьников. Цель исследования направлена на выявление компонентов системы воспитания толерантности младших школьников и разработку системы работы учителя по воспитанию младших школьников. Результатом исследования стала разработка системы, включающей целевой, содержательный, деятельностный и результативный компоненты. Реализация системы работы учителя начальных классов по воспитанию толерантности младших школьников способствовала положительной динамике формирования различных видов - личностной, социальной, этнической - толерантности учащихся младших классов. В статье приводится диагностический материал для выявления различных видов толерантности учащихся. Новизна исследования заключается в комплексном, системном подходе к формированию толерантности учащихся по параметрам - личностная, социальная, этническая толерантность, - начиная с начальной школы.
Толерантность, виды толерантности, начальная школа, система работы, воспитание толерантности, диагностика толерантности
Короткий адрес: https://sciup.org/14951165
IDR: 14951165 | DOI: 10.17748/2075-9908-2016-8-2/2-128-133
Список литературы Система работы учителя начальных классов по воспитанию толерантности младших школьников
- Харламов И.Ф. Педагогика: Уч. пособие. -М.: Юристь, 1997.
- Сластенин В.А. Педагогика: Уч. пособие. -М.: Академия, 2005.
- Фролов И.Т. Философский словарь. -М.: Политиздат, 1991.
- Зязюн И.А. Основы педагогического мастерства: Уч. -М.: Просвещение, 1989.
- Садовский В.Н. Основания общей теории систем. Логико-методологический анализ. -М.: Наука, 1974.
- Максакова В.И. Педагогическая антропология: Уч. пособие. -М.: Академия, 2001.
- Бардиер Г.Л. Социальная психология толерантности. -СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005.
- Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Уч. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
- Сериков Г.В. Мир различий: Сб. упр. для учащ. образ. школ. -Воронеж, 2004.