Сквозная система вовлечения студентов в проектную деятельность как инструмент обеспечения качества образования
Автор: Разинкина Е.М., Панкова Л.В., Зима Е.А.
Журнал: Университетское управление: практика и анализ @umj-ru
Рубрика: Кейсы лучших практик
Статья в выпуске: 1 т.27, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен кейс Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого по организации сквозной системы вовлечения студентов в проектную деятельность в рамках образовательного процесса по программам высшего образования. Модуль проектной деятельности включает обязательную и вариативную части и сочетает самостоятельное изучение студентом теории в режиме онлайн, практические консультации с преподавателем-наставником, а также значительный объем самостоятельной работы в студенческих командах при участии внешних экспертов. Цифровым инструментом организации, поддержки и мониторинга проектной деятельности являются порталы, созданные на базе платформы LMS Moodle. В статье описаны принципы организации и структура системы, этапы проектного цикла, подходы к оценке образовательных результатов студентов и качества организации проектной деятельности.
Проектная деятельность, качество образования, смешанное обучение, наставничество, оценка компетенций
Короткий адрес: https://sciup.org/142236987
IDR: 142236987 | DOI: 10.15826/umpa.2023.01.005
Список литературы Сквозная система вовлечения студентов в проектную деятельность как инструмент обеспечения качества образования
- Уроки «стресс-теста»: вузы в условиях пандемии и после нее: Аналитический доклад [Электронный ресурс]. URL: https://www.tsu.ru/upload/medialibrary/add/urokistress_testa-vuzy-v-usloviyakh-pandemii-i-posle-nee.pdf (дата обращения: 11.01.2023).
- Разинкина Е. М. Уроки стресс-теста: что возьмем с собой в будущее // Ректор вуза. 2021. № 4. С. 25-29.
- Об утверждении аккредитационных показателей по образовательным программам высшего образования: приказ Минобрнауки России [Электронный ресурс]. URL: https://docs.cntd.ru/document/727207945 (дата обращения: 11.01.2023).
- Университетская национальная инициатива качества образования (УНИКО) [Электронный ресурс]. URL: https://high-edu-quality.ru (дата обращения: 11.01.2023).
- Разинкина Е. М., Зима Е. А., Панкова Л. В. Управление качеством образования в условиях смешанного и дистанционного обучения на основе опыта инженерного вуза: методические рекомендации. Томск: Издво Том. гос. ун-та, 2021. 32 с.
- Разинкина Е. М., Зима Е. А., Панкова Л. В. Практика управления качеством образования в условиях смешанного и дистанционного обучения в инженерных вузах: опыт Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого. Томск: Изд-во Том. гос. ун-та, 2021. 41 с.
- Дискуссионная площадка «Лучшие образовательные практики Политеха: дистанционно vs очно»: СанктПетербургский политехнический университет Петра Великого [Электронный ресурс]. URL: https://noko.spbstu.ru/course/view.php?id=257 (дата обращения: 11.01.2023).
- Дискуссионная площадка «Лучшие образовательные практики: управление качеством образования в цифровой среде»: Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого [Электронный ресурс]. URL: https://noko.spbstu.ru/course/view.php?id=372 (дата обращения: 11.01.2023).
- Центр компетенций АНО «Россия - страна возможностей» [Электронный ресурс]. URL: https://rsv.ru/competitions/internship/1/198 (дата обращения: 11.01.2023).
