Социально-экономическое обоснование внедрения социального проекта «Трамплин»

Социальные проекты направлены на решение проблем определенной целевой группы. Любой проект требует экономических затрат, но возникает определенная сложность состоящая в том, что конечный результат социального проекта не всегда можно точно количественно рассчитать. Например, как можно выразить в денежном эквиваленте, что меняется в душе у ребенка, который участвует в каком-либо социальном проекте, какое воспитательное воздействие на него оказывается и т.п.

С целью написания гранта и представления проекта Министерству по молодежной политике РС (Я), нам было дано задание провести экономические вычисления и обосновать социальный проект «Трамплин».

Цель работы: сделать экономический расчет для внедрения проекта в практику педагогической деятельности.

Актуальность проекта связана с тем, что большое количество детей в связи с различными жизненными ситуациями попадают в категорию так называемой «группы риска». Согласно Н.Ф. Дивицыной «группы риска – это категории людей, чье социальное положение по тем или иным критериям не имеет стабильности, которым практически невозможно в одиночку преодолеть трудности, возникающие в их жизни, способные в результате привести к потере ими социальной значимости, духовности, морального облика, к биологической гибели» [1].

По мнению Т.И. Шульги, Л.Я. Олиференко, И.Ф. Дементьевой «особенностью «детей группы риска» является то, что они находятся под воздействием объективных нежелательных факторов, которые могут сработать или нет. Вследствие этого этой категории детей требуется особое внимание специалистов, комплексный подход с целью нивелирования неблагоприятных факторов и создания условия для оптимального развития детей» [3]. Неорганизованный или непрофессионально организованный досуг, не в состоянии противостоять проблемам роста подростковой преступности и духовной деградации. С каждым годом проблема организации свободного времени детей становится все острее. Л.В. Степанова, Р.И. Егорова считают, что система дополнительного образования имеет большие возможности для развивающего образования, оно направлено на то, чтобы научить молодежь управлять своим поведением, совершенствовать способы саморегуляции и развиваться как субъект деятельности [4]. В связи с этим был разработан и апробирован проект «Трамплин».

Цель проекта: профилактика правонарушений, социальная реабилитация и адаптация в обществе детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Программа дает возможность детям и подросткам самоопределиться, найти свои интересы, путем привлечения их в подростковые клубы по месту жительства, где они могут с пользой для себя проводить свободное время, принимать участие в различных мероприятиях и социально-значимых делах, заниматься спортом, помогать другим и многое другое. Реализация проекта проходит в три этапа (подготовительный, основной, заключительный). В результате воспитанники полностью вливаются в коллективы клубов по месту жительства и находят занятия по душе [2]. Проект в перспективе дальнейшего развития предусматривает сохранение контингента воспитуемых, расширение охвата малообеспеченных, социальнонеблагополучных семей по месту жительства.

Из выше сказанного мы обращаем внимание на то, что социальные выгоды от проекта очевидны, но экономически он не несет прибыли в денежном эквиваленте. Для реализации программы нам необходимы строительные материалы на постройку беседки 25 м2 , элементарное обеспечение жизни в палаточном городке, организация питания, перевоза и награждения участников.

1 этап. Расчеты беседки состоят из сметы на расходные материалы. Беседка размером 5*5, сделанная из досок, вставлены двери, 3 окна. Учитывается доставка необходимых материалов и рабочая сила. В итоге стоимость равна 139 441 тыс.руб. Данные взяты при среднем расчете строительной фирмы.

На 2 этапе была рассчитана стоимость мебели, санитарной зоны, организация перевозки детей в назначенный пункт и обратно, что обошлось в сумму равную 1 559 800 млн.руб.

На 3 этапе была рассчитана необходимая сумма для организации питания детей, наград и формы для участников проекта, которая равняется 550 000 тыс.руб.

В итоге сумма, затраченная на реализацию проекта, равна 2 249 241 млн.руб. Заработная плата персоналу в данном проекте не предусмотрена, так как они являются педагогами дополнительного образования. Таким образом, поставленная проблема без денежных подкреплений осуществиться не может. Сделав расчеты затрат, мы определили необходимую сумму для внедрения проекта.

Несомненно, работа с детьми «группы риска» занимает одну из важных позиций нашего общества, так как «выбросив» таких детей из поля зрения, общество может обрести людей, склонных к антисоциальным действиям, поэтому эта забота не только педагогов, но и социума в целом.