Социально-психологическая адаптация студентов с ОВЗ к обучению в вузе (на примере Ульяновского государственного университета)
Автор: Е.Н. Каленик
Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu
Рубрика: Психология и педагогика
Статья в выпуске: 1 (45), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье речь пойдет о специфике социально-психологической адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) к условиям вуза от младших курсов к старшим. В материалах представлены показатели тестирования студентов с ОВЗ от младшего курса к старшим по личностному опроснику диагностики социально-психологической адаптации Роджерса-Даймонд. В работе обсуждены результаты по интегральным показателям: адаптация, принятие других, самовосприятие, эскапизм. В сравнении с названными показателями проанализирована стратегия преодоления стрессовых ситуаций у студентов с ОВЗ по методике определения стратегии преодоления стрессовых ситуаций (С. Хобфолл) в русскоязычной версии Н. Водопьяновой, Е. Старченковой. Поведенческий подход в данной методике позволил определить различия в преодолении стрессовых ситуаций между старшими и первым курсом студентов. В обсуждении результатов выявлено, что студенты с ОВЗ подвержены сложному процессу адаптации к учебному процессу, особенно на втором курсе обучения. В выводах представлены пути решения сложившихся проблем социально-психологической адаптации студентов в вузе.
Студенты с ОВЗ, социально-психологическая адаптация, тест Роджерса-Даймонд, стратегия преодоления стрессовых ситуаций (SACS), адаптация к обучению в вузе
Короткий адрес: https://sciup.org/14123792
IDR: 14123792
Список литературы Социально-психологическая адаптация студентов с ОВЗ к обучению в вузе (на примере Ульяновского государственного университета)
- Ананьев Б. Г. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия / Б. Г. Ананьев, М. Д. Дворяшина, Н. А. Кудрявцева. — Москва: Просвещение, 1968. — 333 с.
- Вахрамеева О. А. Социально-психологическая адаптация студентов младших курсов к образовательному пространству вуза / О. А. Вахрамеева // Вестник ШПГУ. — 2016. — № 3.
- Выготский Л. С. Психология / Л. С. Выготский. — Москва: Апрель Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2000. — 1007 с.
- Гусева В. Ю. Социально-психологическая адаптация студентов с ограниченными возможностями / В. Ю. Гусева, А. О. Тихонова // Вестник Совета молодых ученых и специалистов Челябинской области. — 2016. — Т. 2, № 1(12). — С. 26—28.
- Каленик Е. Н. Особенности социального здоровья студентов с ограниченными возможностями здоровья / Е. Н. Каленик // Сборник работ по результатам Международной заочной научно-практической конференции «Актуальные проблемы социальной сферы и сферы сервиса: теория и практика». — Ульяновск, 2020. — С. 40—43.
- Кушнерова О. Ф. Специфика социально-психологической адаптации студентов первого курса к обучению в вузе / О. Ф. Кушнерова, Ю. Ю. Кушнерова // Фундаментальные исследования. — 2013. — № 10-10. — С. 2314—2317.
- Нефедова А. А. Потенциальное образование и его роль в социальной реабилитации людей с ограниченными возможностями здоровья / А. А. Нефедова // Профессиональное образование в современном мире. — 2015. — № 3(18). — С. 123.
- Салахова В. Б. Проблема ресоциализации девиантной личности / В. Б. Салахова // Симбирский научный вестник. — 2015. — № 3(21). — С. 95.
- Методика диагностики социально-психологической адаптации Роджерса-Даймонд. — URL: https://psychojournal.ru/tests_online/528-diagnostika-socialno-psihologicheskoy-adaptacii-krodzhers-rdaymond.html.
