Социально-психологические проблемы имиджа как социального стереотипа и результата социальных установок
Автор: Белобрагин Виталий Викторович
Журнал: Вестник Российского нового университета. Серия: Человек и общество @vestnik-rosnou-human-and-society
Рубрика: Человеческий капитал: образование и управление
Статья в выпуске: 1, 2018 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена актуальным социально-психологическим проблемам имиджа как социального стереотипа и результата социальных установок. Имидж рассматривается как социально-психологический феномен. Автор важное место отводит проблемам влияния социальных стереотипов и установок на социальное восприятие (перцепцию).
Имидж, типы имиджа, социальные стереотипы, социальные установки, типизация
Короткий адрес: https://sciup.org/148309128
IDR: 148309128 | DOI: 10.25586/RNU.V9276.18.05.P.131
Текст научной статьи Социально-психологические проблемы имиджа как социального стереотипа и результата социальных установок
Нет никаких сомнений в том, что забота об имидже, знание социально-психологических основ профессионального имиджирования (процесса работы над созданием необходимого имиджа, а также ее коррекции) необходимы специалисту любой профессии. Эти знания являются основой профессионального успеха каждой персоны или корпорации. Дадим определение понятию «имидж».
С нашей точки зрения, имидж – эмоционально окрашенное образ-представление, это впечатление, мнение, репутация как результат социального восприятия (перцепции), как непосредственного, так и опосредованного, носящие стереотипный характер, касающиеся отдельной персоны или группы людей и
организации, отдельного товара, услуги, сервиса, социального предмета или явления, находящиеся в массовом или индивидуальном сознании [1].
Итак, можно выделить следующие основные типы (виды) имиджа :
– персональный и профессиональный имидж – это имидж отдельной персоны, представителя конкретной профессии;
– корпоративный – имидж корпорации, учреждения, фирмы, а также и семьи и др.;
– имидж отдельного предмета (стола, авторучки, украшения и т.п.);
– имидж образования (имидж образовательного процесса в любом (выбранном) учебном заведении и др.);
– имидж бренда или товара (компании Oriflame, например, и пр.);
-
- имидж качества (жизни в целом, продуктов питания, выполняемых услуг и др.);
-
- имидж государства, территории, региона, области и пр. [1; 2].
Теоретические исследования ученых показали, что имидж является социально-психологическим феноменом (Е.А. Петрова, Е.Б. Перелыгина и др.). Следовательно, категория «имидж» является составной частью социальной психологии и, стало быть, подчиняется всем основным социально-психологическим законам, среди них:
-
1) человек - социальное существо, он крайне зависим от своего социального окружения (социальной группы и т.п.);
-
2) поведение в любой социальной группе отличается определенными стереотипами - крайне обобщенными (упрощенными) представлениями;
-
3) отношение конкретной социальной группы к отдельной персоне влияет на то, как именно будут относиться к ней ее отдельные члены;
-
4) в различных социальных группах одна и та же персона может иметь разную репутацию и в целом разный имидж в представлении членов этих групп и др. [4].
Итак, суть феномена имиджа как социально-психологической проблемы заключается в том, что человек крайне подвержен социальному влиянию.
В социально-психологической науке категория «социальный стереотип» означает устойчивый и в целом упрощенный образ социального объекта (персоны, социальной группы и пр.).
Стереотип, который возникает при социальном восприятии, имеет свои особенности. По мнению М.Р. Битяновой, стереотип возникает на основе ограниченного прошлого опыта и в силу принадлежности человека к какой-либо профессии. Здесь можно говорить о таком феномене, как стереотипизация социального восприятия [3]. Этот феномен, с точки зрения социально-психологической науки, может привести к упрощению социального познания, а также к возникновению определенных предубеждений, к формированию клише по отношению к воспринимаемым людям и явлениям.
-
Е. В. Змановская выделяет позитивные и негативные социальные стереотипы. В первом случае стереотипы существенно облегчают нашу жизнь, ускоряют восприятие, задают критерии для оценок, приобретают форму полезного знания, ориентируют в социальных ценностях. Они лежат и в основе общего взгляда на людей и их проблемы и создают благоприятную почву для взаимопонимания [4].
Социальный стереотип во многом близок понятию «социальная установка» («аттитюд»), это внутренняя готовность человека (субъекта) воспринимать и (или) взаимодействовать с другой персоной определенным образом.
В целом эти явления могут проявляться в следующих основных формах:
-
- стереотипные ритуалы и действия;
-
- доминирующее поведение и чувства;
-
- обобщенные представления о ком-либо или о чем-либо;
-
- устойчивые правила и запреты;
-
- социальные клише;
-
- сформированное общественное мнение;
-
- основные ценности [4].
Итак, социальные стереотипы - это устойчивые представления людей по отношению к каким-либо событиям, действиям, социальному поведению других людей, особенностям профессиональной деятельности и пр. Поэтому имидж крайне связан с этим феноменом, так как является некоей разновидностью социального стереотипа и показателем его влияния на объект имиджирования. Любой персональный (профессиональный) или корпоративный имидж отчасти строится на основе социальных стереотипов и установок.
Серия «Человек и общество». Выпуск 1
-
Е .В. Змановская приводит примеры наиболее устойчивых социальных стереотипов, влияющих на восприятие человеком человека.
Гендерные стереотипы:
-
– предназначение каждой женщины – быть хорошей матерью и верной женой;
-
– женщины значительно глупее и эмоциональнее мужчин;
-
– женщина – плохой руководитель;
-
– все женщины стремятся выйти удачно замуж;
-
– мужчины – сильный пол;
-
– мужчины никогда не плачут;
-
– мужчины гораздо умнее женщин;
-
– все мужья обязательно изменяют женам;
-
– только мужчина может быть хорошим руководителем и др.
Возрастные стереотипы :
-
– все дети – всегда чисты душой;
-
– все подростки – очень «трудные», не поддаются воспитанию;
-
– молодежь – легкомысленна («молодо-зелено»);
-
– сорокалетние мужчины пребывают в кризисе;
-
– пожилые люди – ворчуны и всегда недовольны жизнью.
Этнические стереотипы :
-
– американцы – честолюбивы;
-
– прибалтийцы – немного медлительны;
-
– немцы и англичане – консервативны;
-
– японцы – трудолюбивы;
-
– французы – любвеобильны;
-
– китайцы – предприимчивы» [4].
Ход и результаты исследования
Методами анкетирования и беседы мы выделили следующие стереотипы, имеющие отношение к профессиональной принадлежности людей, в которых приняли участие в 2017 году студенты московских вузов (50 человек: 32 девушки и 18 юношей от 19 лет до 21 года):
– педагог: «всегда строг», «опрятный внешний вид», «имеет определенный (специфический) внешний облик: строгий костюм, собранные в пучок волосы (у женщин), наличие бороды (у мужчин), «белый верх и черный низ», «надетые очки», «отсутствие модных аксессуаров и украшений», «в руках указка или мел», «угрюмый», «грозный взгляд», «зрелый возраст» и многое другое;
-
– ученый : «немолодой человек, скорее после 60 лет», «строгий классический костюм», «неряшливый вид», «неаккуратно одет», «костюм не подобран по стилю», «прическа с легкой небрежностью», «в целом – короткая стрижка или лысина», «седой», «борода» (преимущественно у представителей точных наук), «закрытая поза», «поза задумчивости», «беглый взгляд», «сонный взгляд», «внешне невзрачный человек со странным поведением» и т.д.;
-
– полицейский : «в специальной форме полицейского», «аккуратно выглажены брюки», «до блеска начищены ботинки», «в фуражке», «аккуратно причесаны волосы», «всегда грозный взгляд», «с дубинкой и с пистолетом в руке», «агрессивный», «полный», «небольшого роста», «возраст – любой» и др.;
– стилист : «стильный(-ая)», «яркий внешний вид, привлекающий внимание клиентов», «креативная прическа», «романтический стиль одежды», «в руках всегда ножницы, расческа и фен», «молодой(-ая)», «приветливый(-ая)».
Характеристики музыкальных звезд различных музыкальных направлений также носят стереотипный характер. На основе изучения мнений представителей шоу-бизнеса (30 человек: 20 женщин и 10 мужчин от 25 до 65 лет, 1993– 2017 гг.) нами описаны имиджи поп- и рок-кумиров, фолк-артистов, мэтров эстрадной музыки, они включают наиболее значимые имиджевые характеристики этих артистов, касающихся внешнего облика, психологических характеристик личности, профессионального мастерства и пр.
Для имиджа поп-кумиров важны следующие качества: «современность», «модность», «внешняя привлекательность», «экстравагантность», «сексапильность», «доброта», «общительно сть», «вспыльчивость» и пр.
Для рок-музыкантов - «естественность внешнего вида», «протестующий внешний облик», «неординарность», «вспыльчивость», «честность», «поря- дочность», «поведение на сцене и репертуар», «черная одежда», «драйвовость» «глубокая поэзия» и др.
Для фолк-артистов – «яркие костюмы», «колоритные декорации», «профессиональные вокальные данные», «искренность», «открытость образа» и пр.
Для мэтров эстрады – «элегантность», «высокий профессионализм», «яркие вокальные данные», «актерское мастерство», «доброта», «имидж певицы трехминутного песенного спектакля» и др. [2].
Вся наша жизни во многом зависит от социальных стереотипов, они – результат нашего жизненного опыта, социальных установок и социального влияния в целом.
Стереотипы проявляются не только в форме ригидных убеждений. Стереотипными могут быть не только представления о ком-либо или о чем-либо, но и наши действия и побуждения.
Можно выделить некоторые основные практические выводы и рекомендации :
-
– необходимо заботиться о том, как вас представляют окружающим, т.е., что именно о вас говорят и какие именно качества выделяют;
– к любой первой деловой встрече следует тщательно подготовиться: про
Список литературы Социально-психологические проблемы имиджа как социального стереотипа и результата социальных установок
- Белобрагин В.В. Психология имиджа отечественного шоу-бизнеса: учебно-методическое пособие. - М.: Научный консультант, 2017.
- Белобрагин В.В. Имидж в музыкальной индустрии: учебно-методическое пособие. - М.: МГИК, 2017.
- Битянова М.Р. Социальная психология. - М.: Международная педагогическая академия, 1994.
- Змановская Е.В. Руководство по управлению личным имиджем. - СПб.: Речь, 2005.