Социальные резервы активизации научной деятельности в решении общественно значимых задач

В контексте экономики знаний усиливается внимание к применению организационных, научно-технических, управленческих и социальных технологий в формировании «нового социального устройства», в котором наука становится определяющей в достижении целей общественного развития. Однако, в результате проведенного исследования выявлены ограничения развития научной деятельности: ослабление внимания к подготовке научных кадров в вузах, распад научных школ в кризис 80-90-х гг. XX века, отсутствие интереса предприятий и организаций к научным разработкам и др. Особое внимание обращается на отсутствие стратегии развития науки, учитывающей жизнедеятельность, жизнеспособность и жизнеобеспеченность работников научной сферы. С целью преодоления сложившихся противоречий в статье представлены направления реализации человекоориентированного подхода в организации научной деятельности в отношении различных групп работников.