Социокультурные и историко-экономические проблемы совершенствования национально-регионального компонента образования в Ростовской области

В течение последних 10 лет в контексте реализации новых государственных стандартов российского образования с 2002-2015г., в школах, колледжах и вузах Ростовской области разрабатывался, постепенно внедрялся и совершенствовался т.н. национально-региональный компонент образования.

Важнейшим его базовым фундаментом стало более глубокое изучение географии, истории и культуры Донского края, истории казачества, других титульных этносов ( донских украинцев, армян, греков, немцев. иудеев). Здесь отдельным значимым направлением стало возрождение и использование элементов классического российского кадетского специализированного образования, в том числе и традиций казачьих кадетских корпусов, училищ и школ Дона и Юга России конца 19 –начала 20вв.

Сегодня, как и в прежние времена, наше государство традиционно обращается к образовательным учреждениям с важным социальным заказом на воспитание у детей и подростков патриотизма, подготовку их к будущей серьёзной службе Отечеству на военном и гражданском поприще.

В период с 1995 по 2015 г.г. в Ростовской области, на территории 9-ти восстановленных округов ВКО «Всевеликого Войска Донского» в местах компактного проживания казаков, сложилась и успешно развивается собственная подсистема казачьего образования, основанная на критериях и методике казачьей педагогики 19 –н.20вв.. Сегодня она включает в себя уже более 180-и постоянно действующих казачьих образовательных учреждений различного типа. Это 10-ть казачьих кадетских корпусов, и кадетских профессиональных училищ, 148-мь муниципальных общеобразовательных школ и гимназий, 14-ть казачьих центров дополнительного образования и более 30 специализированных детских садов.

Все они на сегодняшний день имеют официальный областной статус - «казачьи». Казачьи образовательные учреждения работают уже более чем в 45-х муниципальных районах и городских округах области, общая численность обучающихся в них достигла более 30 тысяч человек.

С 2005 года в структуре администрации Ростовской области создан Департамент по делам казачества и кадетских учебных заведений, который совместно с Министерством образования области координирует значимую и многоплановую работу по возрождению казачьего и кадетского образования.

Важнейшим показателем деятельности казачьих кадетских учебных заведений является качество не только всего учебно-образовательного, но и воспитательного процесса обучения. Традиционно на всех ступенях казачьего кадетского образования, наряду с общеобразовательными предметами, ведется и углублённое преподавание специальных курсов: истории родного края, истории казачества, донской литературы и фольклора, основ православной культуры, истории казачьих ремесел (резьба по дереву, ковка по металлу, лозо - и бисероплетение и др.). Особое внимание уделяется организации работы секций конной подготовки, казачьего рукопашного боя, стрельбы (в т.ч. из лука). Без этой существенной составляющей учебно-воспитательного процесса сегодня не получится вырастить полноценного донского кадета, казака по духу.

Значимое место в учебно-воспитательном процессе уделяется изучению и освоению основных элементов казачьей материальной и духовной культуры. В казачьих кадетских учреждениях открыты и действуют кружки по изучению местных ремесел и фольклора, созданы ансамбли казачьего танца и народной песни. Доброй традицией стало проведение литературных встреч с донскими писателями. Сегодня в различных направлениях прикладного искусства работают более шести тысяч мастеров, многие из которых передают своё умение и ремесло детям и молодежи.

В 2010- 2015 гг. при непосредственной поддержке ВКО «ВВД» и департамента, были разработаны примерные учебные рабочие программы, подготовлены и изданы современные учебники и пособия по дисциплине «Доноведение» с грифом Министерства образования Ростовской области для казачьих школ и кадетских учебных заведений по истории и культуре донского казачества, известных учёных и методистов: А.В.Венкова, В.П.Водолацкого, О.Г.Веряскиной, И.И.Золотарёва, С. А. Кислицына, Н. В.Самариной, А. П.Скорика, Р.Г. Тикиджьяна, и других авторов, уже ставшие настольными книгами каждого донского кадета.

История и культура казачества, особенно военная история, является одной из самых популярных и любимых кадетами дисциплин. Интерес и качество преподавания, наличие широкого выбора литературы, хроникальных и художественных фильмов, музыкальных программ, использование игровых методик и викторин, способствуют высокому качеству показателей успеваемости по этим предметным спецкурсам. Воспитанию лучших нравственных, патриотических и этических качеств казачьей молодежи служит и учебный предмет «Основы православной культуры», который уже традиционно и успешно преподается в казачьих образовательных учреждениях области.

С 2009 года преподавание религиоведения и истории религий, в том числе «Основ православной культуры», теперь внесено в основное расписание всех кадетских казачьих учебных заведений области не спецкурсом или факультативом, а отдельным предметом. Такой почин сделан и в ДГТУ введён предмет «Основы нравственности» для студентов всех факультетов и специальностей. В кадетских корпусах подготовлены специальные классные помещения, где не только ведется занятия по основам православной культуры, но и проходят встречи кадет с духовными наставниками, с представителями епархиального управления. Конечно весьма важным, перспективным направлением дальнейшей работы является повышение внимания к дальнейшей судьбе кадетов-выпускников, в первую очередь лучших учащихся кадетских корпусов и училищ.

Департамент и ВКО «Всевеликое Войско Донское» проводят политику заключения договоров о взаимодействии казачьих кадетских образовательных учреждений с вузами области и Юга России. Результатом этой работы стало заключение договоров с девятью высшими учебными заведениями Ростовской области и двумя федеральными вузами (например, ЮФУ, ДГТУ, ЮРГТУ (НПИ), и др.) по возможному продолжению обучения бывших кадетов на инженерно-технических, информационнокоммуникационных, сельскохозяйственных, автосервисных, сервисных и экономически специальностях.