Социологический, педагогический и психологический аспекты проблемы монородительской семьи: научный обзор

В статье представлен анализ исследований последних лет по проблемам неполной семьи, одинокого родителя, одинокой матери. Результаты анализа социологических, педагогических и психологических исследований, выполненных отечественными учеными, позволили сделать вывод об острой актуальности данной проблемы. Социологические исследования направлены на изучение проблем институализации неполной семьи в трансформирующемся обществе, особенностей жизнедеятельности монородительской семьи, определение типов семей в современном обществе, социального статуса монородительской семьи, личностных и социальных проблем одиноких матерей, социального положения одиноких женщин-матерей на рынке труда. Поиск решения проблемы социализации детей из неполных семей требует междисциплинарного подхода и представляет интерес исследователей в рамках социологической, педагогической и психологической науки. С позиций психолого-педагогической науки ученые изучают внешние и внутренние детерминанты процесса социализации, возрастные аспекты психолого-педагогической поддержки социализации детей из неполных семей. Исследования по педагогике направлены на выявление условий оптимизации взаимодействия одинокого родителя с представителями образовательных учреждений, учреждений культуры, общественных организаций. Педагоги уделяют большое внимание разработке программ повышения педагогической грамотности, педагогической культуры одиноких родителей, практических рекомендаций для оказания помощи родителям в воспитании детей, организации содержательного досуга членов неполной семьи. В психологических трудах акцент ставится на особенностях эмоционального состояния, характеристике воспитательного потенциала, психологических условиях активизации личностного потенциала одинокой матери. Предпринимаются попытки описать индивидуально-психологические особенности одинокой матери; разработать типологию одиноких матерей; представить психологическую структуру материнства в неполной семье; психологическую характеристику жизненных ситуаций неполной семьи. Особую ценность и значимость для психологической науки и практики представляют исследования, направленные на разработку методологической основы программ психологического сопровождения матери или отца в монородительской семье. Проблемы монородительской семьи, одинокой матери в большей степени нашли отражение в социологических и педагогических исследованиях. Существует острый дефицит работ по проблемам психологического сопровождения одиноких матерей, неполной семьи в целом. Психологический феномен одинокой матери, ее личностные ресурсы для решения проблем неполной семьи пока исследованы недостаточно.