Социоучебный подход как методологическая основа педагогических исследований социальной зрелости студентов вузов
Автор: Солдатченко Александр Леонидович
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные технологии в вузе
Статья в выпуске: 4 (38), 2017 года.
Бесплатный доступ
Актуальность темы обусловливается сложившейся социально-экономической ситуацией, когда развитие средств информации и коммуникации, а также внедрение инновационных технологий в производственной сфере приводят к необходимости контактировать с различными социальными субъектами, увеличению числа и интенсивности социальных интеракций. Следовательно, современные специалисты должны не только компетентно исполнять свои профессиональные обязанности, но и эффективно взаимодействовать с социальным окружением, принимая на себя ответственность за собственные решения, сочетая личные и общественные интересы, т.е. быть социально зрелыми. Новизна исследования состоит в разработке методологического подхода к становлению социальной зрелости студентов вузов, который применяется к различным аспектам изучаемого феномена. В результате рассмотрено использование социоучебного подхода к трактовке понятия «социальная зрелость студентов вузов», её структура и методика становления
Социоучебный подход, социальное учение, технология социального учения, методологический подход, закономерности, принципы, становление социальной зрелости студентов вузов
Короткий адрес: https://sciup.org/142228904
IDR: 142228904 | DOI: 10.7442/2071-9620-2017-9-4-139-145
Список литературы Социоучебный подход как методологическая основа педагогических исследований социальной зрелости студентов вузов
- Безродная Я.А. Организация ученического самоуправления как средство формирования социальной зрелости старшеклассников: автореф. дис.. канд. пед. наук. - Санкт-Петербург: Ленинград. гос. ун-т, 2006. - 24 с.
- Калашникова Л.А. Формирование основ социальной зрелости подростков средствами краеведения в условиях воспитательной среды общеобразовательного учреждения: автореф. дис.. канд. пед. наук. - М.: Российский гос. социальный ун-т, 2013. - 27 с.
- Каменева Е.Г. Развитие социальной зрелости студентов педагогического вуза: автореф. дис.. канд. пед. наук. - Оренбург: Оренбург. гос. унт, 2004. - 22 с.
- Лопатин А.Р. Педагогическое обеспечение процесса формирования социальной зрелости школьников: автореф. дис.. д-ра пед. наук. - Кострома: Костромской гос. ун-т им. H.A. Некрасова, 2014. - 51 с.
- Лукичева М.В. Предпрофильная подготовка в основной школе как фактор формирования социальной зрелости учащихся: автореф. дис.. канд. пед. наук. - Ярославль: Яросл. гос. пед. ун-т, 2007. - 19 с.
