Содержание взаимодействия школьных учителей и вузовских преподавателей в рамках заочной естественнонаучной школы

Бесплатный доступ

В статье обсуждается расширение форм работы заочной естественнонаучной школы с целью решения задачи профилизации школьного образования. Также рассматриваются вопросы, связанные с изменением содержания, с использованием современных технологий обучения и изменением модели взаимодействия школьника и вуза.

Профилизация школьного образования, взаимодействие школы и вуза

Короткий адрес: https://sciup.org/144152900

IDR: 144152900

Статья научная