Сопоставление античного и современного как методический прием при преподавании дисциплины "Древние языки и культуры"
Автор: Братухин Александр Юрьевич
Журнал: Мировая литература в контексте культуры @worldlit
Рубрика: Мировая литература и культура в образовательном процессе
Статья в выпуске: 8 (14), 2019 года.
Бесплатный доступ
Сопоставление античных реалий с современными на занятиях по «Древним языкам и культурам» является методическим приѐмом, имеющим целью, с одной стороны, заинтересовать обучающихся изучаемой дисциплиной, с другой стороны, - научить их видеть причинно-следственные связи между событиями разных эпох и культур. В статье приводятся примеры как генетически связанных между собой явлений и фактов из области лингвистики, литературы, культуры и истории, так и близких типологически. Подчѐркивается целесообразность разбора вопросов на злободневные темы, правильные ответы на которые студенты смогут дать лишь после ознакомления с комментариями по истории и культуре Античности.
Педагогика, методический приѐм, античная литература и культура, классические языки, интеграция
Короткий адрес: https://sciup.org/147230285
IDR: 147230285
Список литературы Сопоставление античного и современного как методический прием при преподавании дисциплины "Древние языки и культуры"
- Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1989. 558 c.
- Бессмельцева Е. С. Межпредметная интеграция в обучении студентов неязыковых факультетов иностранному языку // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2007. Том. 8. № 27. С. 106-109.
- Боннар А. Греческая цивилизация. Т. 2. Ростов-на-Дону: Феникс, 1994. 448 c.
- Гаспаров М. Л. Занимательная Греция: Рассказы о древнегреческой культуре. М.: Г.Л.К. Ю. А. Шичалина, Новое литературное обозрение, 1995. 500 c.
- Гебос А. И. Психологические условия формирования положительной мотивации к учению // Воспитание, обучение, развитие: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. Ч.1. М., 1977. C. 28.
- Зайцев А. И. Культурный переворот в Древней Греции VIII-V вв. до н. э. Л.: Изд. ЛГУ, 1985. 207 c.
- Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. Изд. 7-е. М.: Изд-во ЛКИ, 2010. 264 c.
- Мазурова Я. С. Участие женщин в социалистической индустриализации страны // Опыт КПСС в решении женского вопроса. М., Мысль, 1981. С. 35-54.
- Смирницкий А. И. Древнеанглийский язык. М., 1998. 319 c.
- Тешева М. М. Роль стимулирования и мотивации в обучении // Вестник Адыгейского государственного университета. 2005. № 1. С. 141-143.
- Шелховская Н. И. Древние языки и культуры в системе гуманитарного образования // Вестник Челябинского государственного университета. Филология. Искусствоведение. 2010. № 47. С. 168-173.
