Сопровождение как педагогический феномен
Автор: Яковлев Евгений Владимирович, Яковлева Надежда Олеговна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Консультации специалиста
Статья в выпуске: 4 (10), 2010 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема педагогического сопровождения: дается историографическая справка о становлении феномена педагогического сопровождения, анализируется его сущность, значение, область применимости, формулируются проблемы, связанные с его использованием в условиях современного образования.
Сопровождение, педагогическое сопровождение
Короткий адрес: https://sciup.org/14239553
IDR: 14239553
Список литературы Сопровождение как педагогический феномен
- Бардиер Г., Ромазан И., Чередникова Т. Я хочу! Психологическое сопровождение естественного развития маленьких детей. -Кишинев; СПб.: Вирт; Дорваль, 1993. -96 с.
- Ильина А.С. Содержание педагогического содействия социально-культурной адаптации студентов-мигрантов в вузе//Современная высшая школа: инновационный аспект. 2010. № 3. С. 40-45.
- Калягин В.А., Матасов Ю.Т., Овчинникова Т.С. Как организовать психологическое сопровождение в образовательных учреждениях. -СПб.: КАРО, 2005. -240 с.
- Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи//Постановление Правительства РФ № 867 от 31 июля 1998 г.
Статья научная
