Сопровождение непрерывного профессионального развития инклюзивных педагогов дошкольной образовательной организации
Автор: Коробицина Севиль Серверовна, Чернышенко Нина Сергеевна, Шумилова Елена Аркадьевна
Рубрика: Обмен опытом
Статья в выпуске: 1 (13), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье представлено содержание методического продукта «Персонифицированной карты профессионального развития педагогических работников инклюзивной дошкольной образовательной организации», разработанного и апробируемого в условиях муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 8 «Гармония» муниципального образования «город Новороссийск». Данный продукт является инструментом сопровождения, регулирования и контроля процесса непрерывного профессионального развития педагогов инклюзивной ДОО. Авторы статьи указывают на перспективу использования персонифицированной карты в работе с педагогами, которая заключается в увеличении количества педагогов инклюзивной ДОО с высоким уровнем профессионального развития.
Инклюзивная дошкольная образовательная организация, непрерывное профессиональное развитие педагогических работников доо, персонифицированная карта
Короткий адрес: https://sciup.org/170191217
IDR: 170191217
Список литературы Сопровождение непрерывного профессионального развития инклюзивных педагогов дошкольной образовательной организации
- Белоусова, С. А. Психологическая готовность педагога к реализации современных образовательных технологий / С. А. Белоусова, Е. А. Шумилова, Н. В. Войниленко // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2017. - Т. 9, № 4. - С. 27-33
- Гибадуллина, Ю. М. Профессиональная подготовка педагогов в процессе интеграции формального, неформального и информального образования / Ю. М. Габадуллина // Фундаментальные исследования. - 2014. - № 11-10. - С. 2253-2257.
- Золотарева, А. В. Методика непрерывного профессионального развития кадров сферы дополнительного образования детей: учеб. пособие / А. В. Золотарева. - М.: Юрайт, 2017. - 371 c.
- Шерайзина, Р. М. Актуальность непрерывного образования как условия личностно профессионального развития педагога дошкольного образования / Р. М. Шерайзина, М. С. Задворная // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2016. - Т. 8, № 4-1. - С. 175-179.
- Шумилова, Е. А. Организационно-педагогические условия формирования социально-коммуникативной компетентности будущих педагогов / Е. А. Шумилова // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2014. - № 1. - С. 21-27.
- Шумилова, Е.А. Организационные и содержательные особенности профессиональной социализации личности / Е. А. Шумилова, Е. В. Андреева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2016. - № 3. - С. 101-106.
- Шумилова, Е. А. Социально-коммуникативная компетентность как предмет исследования / Е. А. Шумилова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование, здравоохранение, физическая культура. - 2006. - № 16. - С. 150-154.
