Состояние современной науки в России

Наука одновременно является [1, с. 11]:

• -    одной из форм общественного сознания;

• -    сферой человеческой деятельности, основная функция которой -это выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности;

• -    комплексной деятельностью по получению нового знания и ее результат - сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира;

• -    обозначением отдельных специальных отраслей научных знаний.

Развитие науки в России приходится на 1725 год, когда произошло открытие Петербургской Академии наук при Петре I. В академии наук впервые в России начинают проводиться научные исследования, начинается стремительное развитие науки в стране. В 1755 году происходит основание Московского университета. Появляются школы выдающихся математиков, физиков, химиков, врачей, историков. Российские ученые начинаются получать Нобелевские премии за различные работы в области научного исследования. Далее происходит стремительное развитие дореволюционной науки и советской, при которой начинают организовываться научно-исследовательские институты и лаборатории.

Россия получила в наследство от СССР огромный научнотехнический комплекс: 4,5 тыс. организаций, около 3 млн. человек, занимающихся научно-исследовательской деятельностью и разработками. Но что мы имеем на сегодняшний день? В настоящее время в России работает несколько сотен тысяч научных работников, большая часть кандидаты и доктора наук. В России насчитывается более 3,5 тыс. организаций, занимающихся научными исследованиями и разработками. Около 70% этих организаций принадлежат государству.

Также в стране работают тысячи учёных с большим объёмом международного цитирования (десятки и сотни ссылок на их работы). Среди них преобладают физики, биологи и химики, однако практически полностью отсутствуют экономисты и представители общественных наук. В 2015 году Россия занимала 15 место в мире по уровню научноисследовательской активности и 4-е место в мире (после США, Китая и Японии) по количеству исследователей. Самая большая проблема - это даже не низкий уровень финансирования, а невостребованность науки в России. Разрушение РАН будет способствовать дальнейшей деградации человеческого капитала и социальной инфраструктуры в России. Фундаментальная наука - конкурентное преимущество нашей страны, и необходимо развивать это преимущество. Учитывая важнейшую роль, которую наука и инновации играют в формировании постиндустриальной модели развития («общество знаний») в XXI веке, роль центров силы в глобализующемся мире могут играть только державы, обладающие мощным научно-техническим потенциалом.

На сегодняшний день Россия далеко отстает от лидеров по такому показателю, как расходы на научно-исследовательские и опытноконструкторские разработки (НИОКР) на душу населения, уменьшилась занятость в научном секторе России. Сегодня многие научные сотрудники лишены ожидаемой перспективы профессиональной карьеры и не видят ясной траектории своего профессионального и служебного роста. Это вызывает отток ученых за границу, Кроме этих традиционных видов «утечки мозгов», появились и новые формы, такие как «утечка идей», не сопровождающаяся физическим перемещением умов, их генерирующих. Многие ученые, живущие в России, работают по научным программам, осуществляемым в интересах зарубежных заказчиков. Таким образом, они «эмигрируют», не выезжая за границу, а результаты их исследований принадлежат иностранному работодателю. Продолжается массовый внутренний отток научных инженерно-технических работников из области НИОКР в сферу обслуживания и другие сферы, далекие от их образования и опыта работы [2, с. 9].

За последние десять лет на разработку различных способов оценки эффективности, результативности и других показателей деятельности научных организаций были направлены значительные финансы, затрачены значительные временные и человеческие ресурсы. Результат - отсутствует, но снова просят деньги на эти же цели [4].

Прекратив научную деятельность, Россия будет играть вторые роли в мире, может оказаться на обочине мировой цивилизации. Потеря науки обернется трагедией не только для нашей страны, но затронет и мировую науку. Россия может иметь достойное будущее лишь на пути сохранения и развития образования и создания новых совершенных технологий. Всесторонняя образованность населения - главная опора науки. Но без поддержки государством Россия в будущем потеряет то, что пока еще позволяет ей соответствовать имиджу крупной державы. Сегодня отставание российской науки от уровня мировой науки идет быстрыми темпами. Восстановление ранее высокого, а ныне разрушающегося интеллектуального потенциала страны потребует немалых материальных средств. Но у нас есть шанс, чтобы наша наука не погибла, а выстояла и послужила интересам России, так как российская наука еще не до конца утратила своего интеллектуального и творческого потенциала.