Совершенствование методики проведения занятий по физической культуре в коррекционной школе для слабовидящих детей
Автор: Бутузова Мария Владиславовна, Цинкер Виталий Михайлович
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Современные технологии физической подготовки учащейся молодежи
Статья в выпуске: 1, 2017 года.
Бесплатный доступ
Современное общество предъявляет высокие требования к продуктивному существованию инвасоциума, к его миграции в различные слои общества. Однако технологии подготовки детей с различными аномалиями в физическом состоянии не в полной мере отвечают требованиям сегодняшнего дня. Необходимо пересмотреть образовательный процесс, разработать эффективные формы и методы физического воспитания детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Требуется расширить сферу самостоятельности ребенка с тем, чтобы они без посторонней помощи могли решать повседневные и трудовые задачи. При комплексном подборе и сочетании средств, методов, форм работы, соблюдении дидактических принципов и условий, коррекции сопутствующих отклонений в состоянии здоровья слабовидящих детей можно добиться у данного контингента не только эффективной трудовой, но и соревновательной деятельности.
Слабовидящие дети, индивидуализация, программа физического воспитания, корригирующие упражнения, координационные способности, урок, физическая культура, социализация, физическая подготовленность, голбол
Короткий адрес: https://sciup.org/148183464
IDR: 148183464
Список литературы Совершенствование методики проведения занятий по физической культуре в коррекционной школе для слабовидящих детей
- Бутузова М.В., Пружинина М.В. Адаптивная физическая культура как фактор формирования социальной интеграции слабовидящих и незрячих детей школы-интерната № 8 г. Иркутска//Физическая культура и здоровье разных групп населения: материалы V Всеукраин. науч.-практ. конф. студентов и молодых ученых/под ред. В. В. Букаева. -Одесса, 2014. -С. 137-138.
- Виленская Т. Е., Кулаев Э. А. Принципы формирования и организации физического воспитания в специальных медицинских группах//Теория и практика физической культуры. -2005. -№ 1. -С. 25-26.
- Демирчоглян Г. Г., Демирчоглян А. Г. Специальная физическая культура для слабовидящих школьников. -М.: Советский спорт, 2000. -160 с.
- Евсеев С. П. Адаптивная физическая культура (цель, содержание, место системе знаний о человеке)//Теория и практика физической культуры. -1998. -№ 1. -С. 2-7.
- Кручинин В. А., Шлыков В.П. Проблемы физического воспитания и пространственной ориентировки слепых и слабовидящих школьников//Физическое воспитание детей в специальных школах: межвуз. сб. науч. тр. -Горький: Изд-во ГГПИ им. Горького, 1985. -С. 6367.
- Матвеев В. Ф. Психические нарушения при дефектах зрения и слуха. -М.: Медицина, 1987. -184 с.
- Панченко О. А. Оптимизация адаптивных возможностей детей с нарушением зрения в условиях специального образования учащихся//Адаптивная физическая культура. -2007. -№ 1. -С. 48-50.
- Ростомашвили Л.Н. Технология коррекционно-развивающего воздействия на детей со сложными нарушениями развития//Адаптивная физическая культура. -2013. -№ 3(55). -С. 18-20.
- Семенов Л. А., Никитин В. И. Анализ урока физической культуры в школе слепых и слабовидящих детей//Проблемы двигательной и функциональной подготовленности детей школьного возраста. -М., 1983. -С. 68-71.
- Шапкова Л. В. Взаимосвязь адаптивной физической культуры и специальной педагогики//Адаптивная физическая культура. -2000. -№ 1-2. -С. 5-8.