Совершенствование методики решения задач на проценты в рамках формирования математической грамотности учащихся
Автор: Ковалева Г.И., Десятериченко М.А.
Журнал: Учебный год.
Рубрика: Функциональная грамотность
Статья в выпуске: 1 (75), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты выполнения учащимися заданий на проценты, причины их затруднений при решении, методические рекомендации по совершенствованию методики преподавания данной темы в контексте формирования функциональной грамотности учащихся.
Процент, метапредметность, функциональная грамотность, типы задач на проценты
Короткий адрес: https://sciup.org/14133589
IDR: 14133589
Статья обзорная
