Современная система образования: интеграция и пропорциональность национальных процессов

XXI век является не только информационным веком, но и веком интеллектуальной конкуренции. Мы живем в период ускорения и обострения процессов глобализации, интеграции, инноваций и вопросов взаимосотрудничества. Быстрая адаптация к данным процессам, изучение ситуации и ее объективная оценка, способность анализирования требует высокого мастерства ведущего специалиста. Какую бы структуру и систему развитых стран не анализируйте, особенно систему образования, конечно, вы увидите, что правительство уделяет особое внимание формированию четкой системы направленный на конкретные цели.

Конечно, каждая страна свое будущее видит в молодом поколении. С этой точки зрения, каждый вопрос связанный с молодежью в конечном счете опирается в систему образования. Не зря появились взгляды и подходы 1

утверждающие что средства, привлеченные для обучения - это инвестиции в будущее. Во многих государствах огромное внимание уделяется развитию и поддержке современной системы образования. Потому что кадровая политика всегда остается приоритетной задачей политики страны.

Узбекистан также, в связи с этим адаптируется (пытается соответствовать) требованиям международных стандартов. Воспитание высокообразованного и интеллектуально развитого поколения является важнейшей предпосылкой устойчивого развития и модернизации страны. На международной конференции, которая проходила в городе Ташкенте президент ОТБ Харухико Курода отметил: "Большой объем инвестиций направленные на образование создают почву (основу) для того, чтобы Узбекистан занял место среди самых передовых стран". Как отмечал первый Президент И.Каримов: "Реализация Национальной программы по подготовке кадров, внедрение ее в жизнь, без преувеличения, является основой нашей стратегической цели - создание процветающее, мощное, демократическое государство, свободное гражданское общество". "....важным условием развития Узбекистана является формирование совершенной системы подготовки кадров основанной на достижениях современной культуры, экономики, науки, техники и технологий....".

В связи с этим в качестве основных задач, согласно Закону Республики Узбекистан «Об образовании» предусматривается реформирование системы образования, на основе формирования конкурентоспособной среды в сфере государственных и негосударственных образовательных учреждений, а также образования и подготовки кадров обеспечить последовательное развитие системы образования как единого образовательно-научно-производственного комплекса; адаптировать систему образования и подготовки кадров процессам обновления, создания демократического правового государства осуществляемые в обществе; обеспечение высококвалифицированными специалистами образовательные учреждения подготовки кадров, повышение 2

престижа и социального статуса педагогической деятельности; перестройка системы и содержания подготовки кадров исходя из перспектив социально -экономического развития страны, потребностей общества, современных достижений науки, культуры, техники и технологий.

В частности, в целях обеспечения интегрированного развития сфер образования-воспитания и науки, в годы независимости в Узбекистане были разработаны и внедрены системные меры направленные на развитие системы образования и воспитания, повышение интеллектуального потенциала молодежи предоставляя им современные знания, создание условий для достойного места на международной арене. Особенно, ряд нормативноправовых  документов,  принятых в текущем году в  этой связи, непосредственно относятся развитию высшей системы образования. В частности, в их состав входят "Стратегия действий" по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан в 2017-2021 годы, которая была принята по инициативе Президента Республики Узбекистан, Постановление Президента "О мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования", которая была принята 20 апреля 2017 года, Постановление Президента "О приеме в высшие образовательные учреждения Республики Узбекистан в 2017/2018 учебном году", принятая 5 мая 2017 года, Постановление Президента "Об организации специальных заочных отделений по педагогическим направлениям в высших образовательных учреждениях", принятая 9 августа 2017 года, Указ Президента "О мерах по повышению эффективности государственной молодежной политики и поддержке деятельности Союза молодежи Узбекистана", принятая 9 августа 2017 года, Постановление Президента " О мерах по организации деятельности Института изучения проблем молодежи и подготовки перспективных кадров при Академии государственного управления при Президенте Республики Узбекистан" принятая 14 августа 2017 года, Постановление Президента "О мерах дальнейшего расширения 3

участия сфер экономики и отраслей в повышении эффективности подготовки специалистов высшего образования".

Сущность и содержание вышеуказанных нормативно-правовых актов заключается в дальнейшем совершенствовании непрерывной системы образования в Узбекистане, на основе качественного образования молодежи гармонично развивать их с интеллектуальной, эстетической и физической стороны, в нынешнюю, быстро развивающуюся эпоху глобализации защищать молодеж от чуждых идей, укреплять их идеологический иммунитет против идеологических и информационных атак, всесторонне гармонично развивать молодеж через знания соответствующих современному уровню развития науки, техники и технологий, все это взваливает огромную ответственность на плечи профессорско-преподавательского состава образовательных учреждений и требует от них выработки (определения) собственной стратегии развития образовательных учреждений. Отмечается, что стратегия с теоретической точки зрения, воплощая в себе цели и задачи связанные с долгосрочной перспективой учреждения определяет его четкую политику. Выделяются две, тесно взаимосвязанные между собой его части:  стратегия успеха и стратегия развития. Цель этих двух стратегий направлена на развитие деятельности учреждения (или организации).

Исходя из вышеуказанной стратегии, в системе высших образовательных учреждений важное место занимают такие вопросы как, "формирование целевых параметров подготовки кадров с высшим образованием, оптимизация направлений и специальностей обучения в высших образовательных учреждениях с учетом перспектив комплексного развития регионов и отраслей экономики, потребностей реализуемых территориальных и отраслевых программ".

В процессе реализации данных стратегических целей необходимо учитывать цели, закономерности спроса и предложений рынка труда.

Итак, кадровая стратегия включает в себя два основных (начальных) элемента: формирование стратегических целей и определение стратегических направлений. Кадровая стратегия интегрированная в общую стратегию развития организации объединяет в себе политику управления персоналом и ее цель, идеологию, принципы и методы принятия решений.