Современное состояние и особенности развития высшего экономического образования
Автор: Логинова Т.П., Титова Н.Г.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 2, 2024 года.
Бесплатный доступ
Предпринята попытка на основании анализа статистики показать современное состояние высшего образования в России, значимую роль экономических специальностей, обозначить проблемы и выявить тенденции его развития. Приведены результаты проведенного авторами среди студентов экономических направлений исследования по оценке эффективности обучения и уровню остаточных знаний. На основании опыта преподавания и авторских исследований, изучения научной литературы обоснованы выводы и рекомендации по совершенствованию высшего экономического образования.
Особенности развития высшего экономического образования в мире, рекомендации по совершенствованию высшего экономического образование в России, контроль качества образования
Короткий адрес: https://sciup.org/148329048
IDR: 148329048 | DOI: 10.18137/RNU.HET.24.02.P.023
Список литературы Современное состояние и особенности развития высшего экономического образования
- Аганбегян А.Г. Эффективность образования, особенно высшего экономического образования // Научные труды Вольного экономического общества России. 2023. Т. 239, № 1. С 45–79.
- Индикаторы образования: 2023: статистический сборник / Н.В. Бондаренко, Т.А. Варламова, Л.М. Гохберг и др.; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». М.: НИУ ВШЭ, 2023. 432 с.
- Информационно-аналитическая система «Индикаторы образования». НИУ ВШЭ. Институт статистических исследований и экономики знаний. URL: https://issekdash.hse.ru/viewer/public?dashboardGuid=79c59b02e36b4aafbcc1aa632d0e6afd (дата обращения: 30.01.2024).
- Карасева Л.А. К вопросу об актуализации содержания экономической теории, структуры и технологии преподавания // Вопросы политической экономии. 2023. № 2. С.44–46.
- Логинова Т.П., Титова Н.Г. Эффективность использования различных форм обучения при изучении курса экономической теории // Высшее образование сегодня. 2019. № 2. С. 21–24. DOI: 10.25586/RNU.HET.19.02.P.21
- Новикова М.Г., Федотенко И.Л. Опыт формирования профессиональной направленности бакалавров высшего образования экономических направлений подготовки // Казанский педагогический журнал. 2021. № 2 (145). С 88–94.
- Образование в цифрах: 2023: краткий статистический сборник / Т.А. Варламова, Л.М. Гохберг, О.К. Озерова и др.; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». М.: НИУ ВШЭ, 2023. 132 с.
- Ревина Е.В. Преобразования моделей системы высшего образования: основные тренды в условиях реформ // Научный альманах центрального Черноземья. 2022. № 3-8. С. 83–88.
- Рейтинг экономических вузов России / SuperJob. URL: https://students.superjob.ru/reiting-vuzov/ekonomicheskie/ (дата обращения: 30.01.2024).
- Савка О.Г., Сумина С.В. Эффективность использования активных методов обучения в образовательном процессе вуза // Высшее образование сегодня. 2021. № 7-8. С. 19–25.
- Титова Н.Г., Логинова Т.П. Особенности интеграции традиционного и дистанционного образования в обучении студентов по экономическим специальностям // Стандарты и мониторинг в образовании. 2022. Т. 10, № 3. С. 33–37. DOI: 10.12737/1998-1740-2022-10-3-33-37
- Титова Н.Г., Смирнова Т.В. Интерактивные методы обучения в высшей школе // Инновационные методы обучения в высшей школе: сборник статей по итогам методической конференции ННГУ. 10–12 февраля 2016 года. Нижний Новгород: Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского, 2016. С. 226–229.
