Современное состояние и перспективы развития детского туризма в Свердловской области

To view a copy of this license, visit

«Детский туризм – вид туризма, потребителями услуг которого являются дети в возрасте от 7 до 17 лет, отправляющиеся в организованное путешествие с образовательными, оздоровительными и познавательными целями в сопровождении руководителя туристской группы, на которого возложены обязанности законного детского представителя» [6, с. 36].

Детский туризм можно определить как одно из самых перспективных направлений развития на российском туристическом рынке.

Существующие программы отдыха для детей, на сегодняшний период времени, являются востребованными обществом. С помощью разработанных программ отдыха у детей возникает возможность познакомиться с новыми друзьями, познать особенности развития регионов, расширить свой кругозор. Кроме того, немаловажным фактором является укрепление здоровья детей, в рамках туристического маршрута, возможность заняться активными видами отдыха.

Проявляют особый интерес к развитию детского туризма родители, которые отправляют своих детей на отдых. Ребёнок получает массу впечатлений и положительных эмоций, а также соответствующее развитие в образовательном и культурном аспектах.

Государство также уделяет особое внимание развитию детского туризма, поскольку важным является не только всестороннее развитие, но и патриотическое воспитание детей. Кроме того, дети – это наше будущее, следовательно, необходимо создавать благоприятные условия для формирования личности ребёнка, приобщения его к историческим знаниям и истинным нравственным ценностям.

Важно отметить, что с одной стороны, развитие детского туризма является основополагающим и социально-значимым направлением, с другой стороны, необходимо своевременно выявлять проблемы и определять перспективы развития детского туризма в регионах на современном этапе.

Целью исследования является определение перспектив развития детского туризма в Свердловской области. Сформулированы основные задачи исследования: провести анализ научных публикаций по теме исследования; выявить проблемы и состояние развития детского туризма в Свердловской области; представить и обосновать перспективы развития детского туризма в регионе.

Анализ публикаций по проблематике исследования

Достаточно большое количество научных статей, в настоящее время, посвящено рассмотрению вопросов, отражающих проблемы развития детского туризма. Среди работ можно выделить следующих авторов.

Е.В. Аигина и Н.И. Тульская [1] считают, что «детский туризм – один из массовых видов туризма – выполняет образовательную, воспитательную, оздоровительную и другие социально значимые функции. Это один из наиболее устойчивых секторов рынка туристских услуг» [1, c.506].

Авторы особо акцентируют внимание на том, что в первую очередь, детский туризм имеет социально-значимый статус. Необходимо также уделять особое внимание регулярной корректировке нормативно-правовых актов в отношении развития детского туризма на региональном и местном уровнях власти.

Авторами в работе особо отмечено, что в рамках развития детского туризма необходимо исследовать такие сегменты как оздоровительный и культурно-познавательный [1, c.506].

И.С. Михина и А.Д. Герберсгагина [6] в своём исследовании акцентируют особое внимание на том, что «детский туризм имеет социальный статус, что означает полное или частичное его финансирование за счёт государственного бюджета» [6, с. 36].

Авторы заостряют внимание на том, что органы социальной защиты принимают активное участие в помощи детям с отклонениями в физическом развитии и многодетным семьям. Именно органы социальной защиты предо- ставляют необходимую информацию относительно отдыха детей на льготных условиях. Например, обеспечивают детей путёвками для отдыха в детских и оздоровительных лагерях.

«Бесплатно принимают детей от 7 до 15 лет из малоимущих семей и тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации. Кроме того, родители могут получить компенсацию за путёвку или туристический продукт, приобретённые самостоятельно или через работодателя. В разных регионах размер компенсации отличается и может варьироваться от 35 до 90%» [6, с. 36].

И.С. Михина и А.Д. Герберсгагина [6] считают, что для улучшения ситуации в отношении развития детского туризма, необходимо, прежде всего, совершенствовать и обновлять туристическую инфраструктуру. Такое направление деятельности, в первую очередь, благоприятно повлияет на безопасность нахождения детей на отдыхе.

«К основным преимуществам детского туризма можно отнести: наличие постоянной целевой аудитории, преимущественно групповые туры, высокую востребованность и ритмичность поездок» [6, с. 40].

Е.И. Охрименко [7] в своём исследовании особое внимание уделяет рассмотрению вопросов, связанных с развитием инфраструктуры, а также необходимости разработки новых туристических маршрутов, с помощью которых можно в большей степени популяризировать регионы и привлечь внимание туристов. «Главное, дать понять людям, что в нашей огромной стране есть необыкновенное множество природных и исторических достопримечательностей» [7, с. 193].

Туристические поездки дают возможность регионам быть узнаваемыми, иметь свою идентичность. У туристов появляется возможность познакомиться с культурой и бытом местных жителей, их уникальностью что «способствует повышению ценности опыта путешествий и одновременно культурной устойчивости» [12, 13].

Т.И. Грошева и М.С. Щербинина [2]

отмечают, что на современном этапе важно своевременно выявлять проблемы и решать вопросы, связанные с развитием инфраструктуры и повышения качества оказываемых услуг. По мнению автора, это основные условия развития детского оздоровительного туризма. Кроме того, педагогические кадры, специалисты по работе с детьми должны понимать, что их педагогическая деятельность напрямую влияет на качество оказываемых услуг [2, с. 77].

Т.Н. Скоробогатова, И. Ю. Мараховская [10] отмечают, что детский вид туризма «способствует оздоровлению детей, их патриотическому и культурному воспитанию, формированию у молодого поколения коммуникабельности, навыков проживания в разной среде, вплоть до чрезвычайных обстоятельств» [10, с. 385]. Авторы подчёркивают, что «детский туризм – это вид активного отдыха группы несовершеннолетних туристов в сопровождении руководителя, организованного с познавательной, спортивно-оздоровительной, учебной и другими целями» [10, с. 385].

Ю.С. Фесенко и И.Ю. Иванов [11] утверждают, что именно детский туризм благоприятствует умственному развитию детей. Школьники, в процессе туристического путешествия, пополняют свои знания по учебным предметам, таким как география, история, экономика, биология и др. Кроме того, у детей есть возможность расширить свой кругозор, познакомиться со спецификой регионов, с историческими местами, а также героическим прошлым своей страны. Всё это оказывает влияние на формирование у детей чувства патриотизма и гордости за свою страну.

Особое внимание Ю.С. Фесенко и И.Ю. Иванов [11] уделяют решению задач, связанных с нравственным воспитанием подрастающего поколения: «в решении задач нравственного воспитания, воспитания моральных и волевых качеств туризму принадлежит особая роль» [11, с. 203].

Как отмечают А.В. Пичко и И.Ю. Иванов [8], требуется рассматривать вопросы, связанные с разработкой мотивационных аспектов в отношении учителей. Например, материальное поощрение за результативную и активную работу в рамках продвижения активного туристического отдыха школьников. На наш взгляд, у педагогов должна быть сформирована внутренняя мотивация относительно организации и продвижения детского активного туризма. «Одним из факторов, влияющих на уровень вовлеченности в программы активного туризма, является отсутствие желания (мотивации) у педагогов быть организатором детского активного туризма в образовательной организации» [8, с. 152]. Авторы отмечают, что в педагогический процесс необходимо включать организацию тематических экскурсий, путешествий, походов с учащимися. «Например, сложности в коммуникации учителя с родителями, а также ребёнка с родителями. Эти проблемы напрямую влияют на качество подготовки ребёнка к походу и сам поход» [8, с. 158]. Необходимо также, чтобы школа поддерживала туристические инициативы в отношении активного отдыха детей.

С.В. Подгорнова и М.К. Хащанская [9] утверждают, что детский туризм, в современных условиях, востребован образовательными учреждениями не в полной мере. Авторы в своём исследовании подтверждают необходимость своевременного выявления причин, связанных с развитием детского туризма [9, с. 33]. «Детский образовательный туризм можно рассматривать в качестве одного из важнейших направлений социально ориентированной политики России. Он является значимой частью учебного и воспитательного процесса, а навык проектирования и организации туристической деятельности входит в профессиональную компетентность современного педагога» [9, с. 38].

А.А. Лимпинская и Л.А. Савинкина [5] особо акцентируют внимание на развитии детского межрегионального туризма. В исследовании авторы обозначают условия, необходимые для дальнейшего развития данного вида туризма, например, упорядочение государст- венно-частного партнёрства с помощью взаимодействия туроператоров – турагентств – муниципалитетов – региональных и краевых властей [5, с. 67]. Авторы в своём исследовании рассматривают вопросы, связанные с дальнейшим развитием рекреационно-развлекательного туризма, с помощью которого не только можно восстановить силы детей, но и поддержать их психическое здоровье [5, с. 67].

С.А. Корсакова и Л.А. Савинкина [4] анализируют действие национальных проектов «Моя Россия» и «Дорогами Победы», подготовленных для развития детского туризма. Авторы делают акцент на том, что «… финансирование указанных программ и механизмы их реализации не позволили сделать доступными туристические поездки для каждого ребёнка. За период с 2012 по 2018 гг. реализации обеих государственных программ в них приняли участие менее 5% школьников страны» [4, с. 6869]. Такая ситуация, как отмечают авторы, не должна повториться. Необходимо, в первую очередь, своевременно осуществлять контроль выполнения программ, а также анализировать причины, оказывающие негативное влияние на реализацию программ.

Ю.С. Константинов [3] представляет доказательства относительно того, что «созданная за десятилетия система туристско-краеведческой деятельности оказалась жизнеспособной, она выстояла. Дети ходят в походы, ездят на экскурсии, по всей стране организуются туристские слёты и соревнования, мероприятия по краеведению и ориентированию» [3, с.95]. Автор подчёркивает, что детский туризм необходимо развивать, так как является «одним из эффективных средств воспитания детей» [3, с. 96]. Автор обращает внимание на необходимость совершенствования туристско-краеведческой деятельности. Для этого нужно, в первую очередь, рассматривать системную и совместную работу специалистов, местных органов управления, государства и всех заинтересованных лиц [3, с. 96].

Таким образом, продвижение детского туризма – это первостепенная задача нашей

страны. Требуется создавать туристические программы, инновационные проекты, актуальные маршруты, направленные на развитие кругозора подрастающего поколения, нравственное воспитание и здоровье детей, а также формирование любви к своей Родине.

Материалы и методы исследования

«На 1 июня 2024 г. среди всего населения России доля детей в возрасте от 7 до 17 лет составила 11,81% »1. В связи с этим государство рассматривает вопросы, связанные с организацией отдыха детей, в том числе в рамках разработанных детских туристических маршрутов.

«Политика Правительства Российской Федерации в соответствии со Стратегией развития туризма на период до 2035 г., утверждённой 20 сентября 2019 г., в первую очередь направлена на развитие туристской инфраструктуры, в особенности детских лагерей» [6, с. 36].

Кроме того, организация детского туризма обязывает обеспечить высокий уровень безопасности, как физической, так и психологической. В связи с этим требуется не только персонал, который обеспечит высококачественный сервис, но и педагоги, которые умеют профессионально работать с детьми.

Рынок детского туризма в России имеет огромный потенциал для развития и расширения. На основании «базового варианта прогноза Федеральной службы государственной статистики» «численность детей в возрасте от 7 до 17 лет за период с 2017 по 2022 годы увеличится на 14,5%, а к 2027 году общий рост составит 20,4% – до 20 492 млн человек »2.

Туризм и путешествия в компании сверстников крайне положительно влияют на детей. Такие поездки позволяют детям узнать что-то новое, познакомиться с новыми людьми, сплотиться с коллективом, получить массу впечатлений, которые они запомнят на всю жизнь, поэтому организация детского туризма в Свердловской области и по всей России является важной отраслью, которой стоит уделить больше внимания.

Можно утверждать, что Свердловская область в рамках заданной темы, обладает достаточными условиями для перспективного развития детского туризма. Во-первых, Свердловская область – это территория, на которой размещены редкие природные и рекреационные ресурсы, объекты национального, мирового культурного и исторического наследия. Она охватывает большую часть территории Среднего Урала, а также часть Северного Урала. Площадь Свердловской области составляет 195 тыс. кв. км (17-е место в России), годовой бюджет данной местности в целом больше, чем этот же показатель по другим областям Уральского федерального округ а3.

Во-вторых, Свердловская область имеет хороший потенциал для отдыха детей и их оздоровления. Проанализируем отдых в организациях отдыха детей и их оздоровления за период с 2020 по 2022 гг .4 (табл. 1).

Согласно данным, представленным в табл. 1, в 2020 г. численность отдохнувших детей в Свердловской области составила 22 216 чел., что составляет 3,14% по отношению ко всем отдохнувшим детям в Российской Федерации. В 2021 г. этот показатель существенно изменился: количество отдохнувших детей достигло 161 159 чел. и составило 4,48% от общего количества детей Российской Федерации, а в 2022 г. можно также наблюдать положительную динамику отдыха детей и их оздоровления, т.е. в Свердловской области отдохнули 181 513 детей, что составляет 4,62% от числа всех детей, побывавших на отдыхе.

Таблица 1 – Численность детей, отдохнувших за лето в организациях отдыха детей и их оздоровлени я5

Показатели \ Годы	2020	2021	2022
Российская Федерация, чел.	707089	3597548	3925150
Уральский федеральный округ (УрФО), чел.	163106	471115	535988
Свердловская обл., чел.	22216	161159	181513
В процентном в РФ, % соотношении	3,14	4,48	4,62
к детям, от-    в УрФО, дохнувшим:     %	13,62	34,20	33,86

СЕТЕВОЙ НАУЧНЫЙ

ЖУРНАЛ

В табл. 1 представлен анализ данных, касающихся отдыха детей из Свердловской области относительно всех детей, проживающих в Уральском федеральном округе за период 2020–2022 гг. Анализируя представленные данные, можно констатировать, что наблюдается положительная динамика относительно количества отдохнувших детей в Свердловской области. В 2020 г. на отдыхе было 13,62%, а уже в 2021 г. количество отдохнувших детей увеличилось почти в три раза и составило 34,20%, в 2022 г. этот показатель практически не изменился5.

Таким образом, можно отметить, что Свердловская область сильно уступает южным регионам, имеющим мягкий климат, но для территории, имеющей типично-континентальный климат и удалённость от центра страны, это достойные показатели.

В-третьих, Свердловская область обладает огромным количеством объектов, представляющих интерес для маленьких туристов. Например, Познавательно-развлекательный комплекс «Парк Сказов» в г. Арамиль, п. Мель-завод; «Мараловая ферма», которая находится в Пригородном районе, посёлка Висим,

Наклонная башня Демидовых в Невьянске; Лесопарк Уктусские горы; Спортивно-развлекательный комплекс Гора Белая; Природный парк «Оленьи ручьи»; Верхотурский государственный историко-архитектурный заповедник Верхотурский кремль, а также огромное количество музеев и выставок различной направленност и6.

Большинство вышеупомянутых объектов детского туризма входит в проект экскурсионных образовательных маршрутов «Урал для школы »7.

Разработка образовательного маршрута «Урал для школы» нацелена на воспитание подрастающего поколения, формирования представлений о нашей родной истории, осмысления современных общественных явлений, а также развития кругозора. В период посещения экскурсий школьники знакомятся с экологическими проблемами, особенностью жизни и культуры людей, с географическими особенностями территории родного края. Более того, у школьников есть возможность познакомиться с различными профессиями и осмыслить свой будущий профессиональный выбор. В этой связи в Свердловской области при поддержке Министерства инвестиций и по заказу Центра туризма Свердловской области был разработан комплект методических материалов, которые составлены в соответствии с содержанием образовательного стандарта и программ учебных дисциплин. Важно отметить, что образовательные маршруты были разделены по классам и блокам, которые в содержательном аспекте включают в себя три времени года (осень, зима, весна). Таким образом, на сегодняшний период времени, для школьников Свердловской области, обучающихся с 1 по 11 класс, представлено 66 экскурсионных образовательных маршрутов7.

Нужно заметить, что «в 2018 году туроператорами реализовано 457 туров, в которых участвовали более 14 тысяч школьников, а в течение 5 лет участниками программы стали 75 тысяч юных свердловчан. Однако без актуализации маршрутов невозможно полноценное развитие проекта »8.

Создание образовательного маршрута «Урал для школы» дало мощный скачок развитию детского туризма в Свердловской области.

Результаты и обсуждение

В ходе исследования нам удалось выявить существующие проблемы отрасли детского туризма, для устранения которых предлагаем следующие решения.

• 1.    Модернизация туристической инфраструктуры и субсидирование межрегиональных детских туристических поездок. Для решения данной проблемы нужны финансовые средства. С этой целью надлежит рассматривать привлечение инвестиций не только со стороны государства, но и со стороны представителей бизнеса и заинтересованных лиц на взаимовыгодных условиях.

• 2.    Обновление национальных и региональных планов, мероприятий по развитию детского туризма. Необходимо организовывать плановые тематические мероприятия в регионах с целью продвижения данного вида туризма.

• 3.    На региональном уровне рассмотреть возможность льготного проезда на всех видах транспорта, для групп учащихся, находящихся в туристическом путешествии.

• 4.    Разработка программы подготовки высококвалифицированных специалистов по направлению «детский и молодёжный туризм». Для решения данной проблемы следует привлекать все заинтересованные стороны: специалистов в обозначенной сфере, педагогов, сотрудников туристических компаний, представителей государственных структур на региональном и местном уровнях, инвесторов.

• 5.    Интеграция детского туризма в учебный

• 6.    Обеспечение безопасности нахождения детей в туристической поездке. Важно обратить особое внимание на организацию: обратной связи ребёнка и его родителей (например, необходим общий чат с родителями, детьми и профессиональным сопровождающим); трансфера (т.е. гарантировать комфорт, контролировать состояние ребёнка в поездке).

• 7.    Разработка новых детских туристических маршрутов и туров выходного дня, учитывая пожелания со стороны родителей. Нужно построить диалог с организаторами туров, создать единую площадку, в рамках которой будет размещена вся информация о туристических объектах и туристических маршрутах Свердловской области.

образовательный процесс. Например, в рамках внеклассных мероприятий применять детские туристические программы для ознакомления школьников со спецификой детского туризма.

Выводы

Подводя итог, можно сделать выводы о том, что для успешного развития детского туризма нужно создавать в регионах соответствующие условия, своевременно не только выявлять, но и решать проблемы, влияющие на продвижение детского туризма. Особое внимание следует обратить на вовлечение в данный процесс педагогов, родителей и всех заинтересованных лиц.

Важно подчеркнуть, что детский туризм имеет, в том числе, и экономические преимущества. В первую очередь, можно отметить, что дети всегда отдыхают организованными группами. Кроме того, туристические фирмы отдых детей могут всегда запланировать, то есть в каникулярное время. Однако, стоит отметить, что большинство бизнесменов предпочитают заниматься более прибыльными и менее сложными отраслями туризма.

И ещё очень важный момент: родители всегда заинтересованы в качественном и безопасном отдыхе своих детей, следовательно, они готовы вкладывать соответствующие денежные средства в их времяпрепровождение.

Грамотно организованный отдых детей в рамках туристического отдыха оказывает положительное влияние на: расширение кругозора, патриотическое воспитание и формирование гражданской позиции, а также духовное, нравственное и физическое развитие детей.

Таким образом, при своевременном решении проблем, обозначенных в исследовании, Свердловская область будет иметь положительные перспективы для развития детского туризма.