Современные государственные стратегии развития и кризис образования в России в свете идей Я.А. Коменского
Автор: Янутш Ольга Александровна
Журнал: Общество. Среда. Развитие (Terra Humana) @terra-humana
Рубрика: Педагогический опыт
Статья в выпуске: 4 (61), 2021 года.
Бесплатный доступ
Проанализированы причины коллапса, который возник в отечественной системе образования в 2020-2021 гг. в связи с распространением новой коронавирусной инфекции COVID-19, в более широком контексте анализа современных государственных стратегий развития отечественного образования сквозь призму основных идей Я.А. Коменского. Исследование выполнено на основе теоретико-методологической базы культурологии образования и историко-педагогической экспертизы. Показано, что состояние и проблемы современной информационной и педагогической культуры типологически схожи с теми, которые описывал Коменский. Случившийся в последние годы кризис стал естественным следствием постепенно нараставших противоречий между существующей образовательной практикой, социокультурными установками разных субъектов образования, тенденциями развития культуры в целом, а также отсутствия целостного, ясного и обоснованного представления о фундаментальных целях и задачах образования на государственном уровне.
Государственные стратегии развития образования, историко-педагогическая экспертиза, я.а. коменский, культурология образования, пансофия
Короткий адрес: https://sciup.org/140261733
IDR: 140261733 | DOI: 10.53115/19975996_2021_04_057-061
Список литературы Современные государственные стратегии развития и кризис образования в России в свете идей Я.А. Коменского
- Богуславский М.В. Методологические и теоретические основы историко-педагогической экспертизы инноваций в образовании // Проблемы современного образования. - 2016, № 1. - С. 21-33.
- Коменский Я.А. Великая дидактика // Избранные педагогические сочинения: В 2-х тт. - Т.1. - М.: Педагогика, 1982. - С. 242-476.
- Коменский Я.А. Предвестник всеобщей мудрости // Избранные педагогические сочинения: В 2-х тт. - Т.1. - М.: Педагогика, 1982. - С. 477-527.
- Национальный проект «Образование» // Общероссийская цифровая платформа «Стратегия 24». - Интернет-ресурс. Режим доступа: https://strategy24.ru/rf/education/projects/natsionalnyy-proekt-obrazovanie (25.10.2021)
- Образование для бедных и богатых. Принят закон о дистанционном образовании! // Образование в Москве. - Интернет-ресурс. Режим доступа: https://obrmos.ru/go/go_scool/dist/go_school_dist_besogon.html (23.06.2021)
- Романенко И.Б. Экзистенциализм и персонализм: определение образовательных идеалов ХХI века // Известия российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2005, № 10. - С. 59-65.
- Степин В.С. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рациональность // Цифровая библиотека по философии. - Интернет-ресурс. Режим доступа: http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000249/(17.10.2021)
- Стратегия-2020: Новая модель роста - новая социальная политика. Итоговый доклад о результатах экспертной работы по актуальным проблемам социально-экономической стратегии России на период до 2020 года. Книга 1. - М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2013. - 430 с.
