Современные механизмы формирования учебной мотивации студентов вуза
Автор: Кострикин Е.Г.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Социология
Статья в выпуске: 1, 2025 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматривается студенческая мотивация в контексте современных механизмов ее формирования. На фоне преобразований общества за последние годы наметилась тенденция к изменению инструментов воздействия на выпускников школ при профессиональном самоопределении и выборе высшего учебного заведения для продолжения обучения. Влияние тех или иных мотивов, которыми человек руководствуется, позволяет ему принимать решения, напрямую сказывающиеся на выборе специальности и профессии. Изменения в системе высшего образования, связанные с переходным периодом от привычных уровней получения образования - бакалавриата и магистратуры - в сторону сочетания специалитета и двухуровневой системы профессиональной подготовки, ставят будущих специалистов перед непростым выбором. Геймификация образования выступает одной из форм вовлеченности студентов в получение знаний. Смена образовательной парадигмы требует от общества разработки новых алгоритмов повышения мотивации среди студенческой молодежи.
Мотивация, образование, трансформация, профессия, обучение, успех, геймификация
Короткий адрес: https://sciup.org/149147397
IDR: 149147397 | DOI: 10.24158/spp.2025.1.3
Список литературы Современные механизмы формирования учебной мотивации студентов вуза
- Балацкий Е.В. Новые тренды в развитии университетского сектора // Мир России. Социология. Этнология. 2015. Т. 24, № 4. С. 72-98. EDN: UIPFDN
- Борзова Т.А. Мотивация студентов к обучению в современном вузе // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 5 (102). С. 11-13. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-5102-11-13 EDN: KBGIPA
- Ветушинский А.С. Больше, чем просто средство: новый подход к пониманию геймификации // Социология власти. 2020. Т. 32, № 3. С. 14-31. DOI: 10.22394/2074-0492-2020-3-14-31 EDN: VWJJUI
- Моторная С.Е. Мотивация к обучению в высшей школе в условиях социальной трансформации общества // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2022. Т. 11, № 1 (38). С. 28-34. DOI: 10.57145/27128474_2022_11_01_06 EDN: JYKNML
- Осипова Л.Б. Искусственный интеллект в образовании: реальные возможности и перспективы // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2024. № 1. С. 60-73. DOI: 10.15593/2224-9354/2024.1.5 EDN: LZBRRD
- Потенциал геймификации в решении образовательных задач / В.В. Евсеев [и др.] // Социология. 2024. № 9. С. 113-119. EDN: CWNWWQ
- Цирулева Л.Д., Щербакова Н.Е. Геймификация в обучении: сущность, содержание, пути реализации технологии // Вестник Пензенского государственного университета. 2023. № 3 (43). С. 13-17. EDN: MIMJJP
- Smolen M. Gamification as Creation of a Social System // Gamification. Critical Approaches. Warsaw, 2015. P. 99-112.
