Современные подходы к содержанию учебного предмета «Музыка» для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Опираясь на собственные исследования и на результаты, полученные отечественными и зарубежными учеными, а также на практический опыт, автором предложен современный подход к построению музыкального воспитания обучающихся с умственной отсталостью в образовательных организациях, реализующих адаптированные основные образовательные программы начального общего образования. Презентованы учебные пособия по музыке для умственно отсталых детей (1–2 кл.), в которые введены все компоненты традиционного воспитания.