Современные условия, задачи и методы модернизации среднего профессионального образования в направлении практико-ориентированных технологий подготовки специалистов в ГПОУ
Автор: Савченко Владимир Николаевич
Журнал: Вестник профессионального образования.
Рубрика: Теоретико-методологические проблемы современного профессионального образования
Статья в выпуске: 4 (5), 2017 года.
Бесплатный доступ
Современные условия модернизации системы среднего профессионального образования требуют постоянного совершенствования учебного процесса. Прежде всего, это обусловлено изменением приоритетов и социальных ценностей: на первый план выходят информационно-коммуникационные технологии, которые становятся главным средством достижения такого качественного уровня образования, который в полной мере соответствует удовлетворению возрастающих производственных требований к подготовке выпускников ГПОУ.
Знания, умения, компетентность, научность, моделирование
Короткий адрес: https://sciup.org/15017956
IDR: 15017956
Список литературы Современные условия, задачи и методы модернизации среднего профессионального образования в направлении практико-ориентированных технологий подготовки специалистов в ГПОУ
- Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход [Текст] / А. А. Вербицкий. - Москва: Высшая школа, 1991. - 207 с.
- Герганов, Л. Д. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников на производстве: стратегические цели и задания [Текст] / Л. Д. Герганов // Научно-методический электронный журнал "Концепт". - 2014. - № 8. - С. 101-105.
- Долженко, О. В. Современные методы и технология обучения в техническом вузе [Текст] / О. В. Долженко, В. Л. Шатуновский. - Москва: Высшая школа, 2000. - 190 с.
- Тихонов, А. Н. Информационные технологии и телекоммуникации в образовании и науке [Текст]: материалы международной научной конференции, ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика". - Москва: ЭГРИ, 2007. - 222 с.
- Чернилевский, Д. В. Технологии обучения в высшей школе [Текст] / под ред. Д. В. Чернилевского. - Москва: Экспедитор, 2005.
