Современный подход к организации контроля знаний, умений и навыков студентов

Автор: Литвин Любовь Владимировна

Журнал: Вестник профессионального образования.

Статья в выпуске: 2 (9), 2019 года.

Бесплатный доступ

В статье рассмотрены современные методыпо организации контроля учебно-познавательной деятельности обучающихсяСПО, среди которых выделено систему рейтингового контроля и оценки знаний. При написании статьи проанализировано такое понятие, как «контроль», выделены его виды, а такжерассмотрены функции контроля и принципы проверки уровня освоения материала, знаний, умений и навыков.

Контроль, учебная деятельность, качество обучения, рейтинговая система контроля

Короткий адрес: https://sciup.org/15018033

IDR: 15018033

Список литературы Современный подход к организации контроля знаний, умений и навыков студентов

Одерий, Л. П. Основы системы контроля качества обучения [Текст] / Л. П. Одерий. - Киев: ИСДО, 1995. - 131 с.
Русакова, Л. М. Пути повышения эффективности контроля учебно- познавательной деятельности студентов: автореф. дис. канд. пед. наук / Л. М. Русакова. - Киев, 1989. - 16 с.
Савенков, А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению [Текст] /А. И. Савенков // Школьные технологии. - 2008.-№ 1. - С. 11-20.
Середенко, П. В. Теоретические основы подготовки студентов к исследовательской работе со школьниками [Текст] / П. В. Середенко. - Москва: МПГУ, 2006. - 110 с.
Сергеева, Е. В. Оценка учебных достижений студентов в контексте Болонского процесса: рейтинговая система: управление качеством профессиональной подготовки специалистов в условиях перехода на многоуровневое образование. // Сборник научных статей по итогам Всерос. науч.-практ. конф. (Волгоград, 22-25 сентября 2008 г.) Часть 1. - Волгоград: Перемена. - 2008. - 268 с.

Статья научная