Создание "энкаунтер-групп" в условиях образовательной организации МВД России
Автор: Творогова Н.Н.
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Общая педагогика. Теория и методика профессионального образования, обучения и воспитания
Статья в выпуске: 4 (99), 2024 года.
Бесплатный доступ
Введение. Создание педагогических условий личностного роста преподавателя образовательной организации МВД России необходимо для преодоления кризиса профессиональной компетентности, возникшего вследствие реформ высшего образования, и является фундаментальной целью педагогического поиска в высшей школе. Достижение этой цели во многом связано с организацией «энкаунтер-групп» фасилитационной направленности. Материалы, результаты и обсуждение. В рамках традиционного обучения предлагается активизировать процесс личностного роста и самоактуализации каждого преподавателя. С этой целью для становления продуктивных «энкаунтер-групп» в образовательной организации системы МВД предложено использовать методику их создания и становления К. Роджерса. Создание экзистенциально ориентированных «энкаунтер-групп» в среде педагогов сможет снизить проблему оптимизации взаимодействия между традициями высшей школы и носителями клипового мышления.
Кризис профессиональной компетентности, фасилитация, энкаунтер-группа, экзистенциальный самоанализ, смысложизненные ориентации, личностный рост, преподаватель высшей школы
Короткий адрес: https://sciup.org/149147272
IDR: 149147272 | DOI: 10.24412/1999-6241-2024-499-469-473
Список литературы Создание "энкаунтер-групп" в условиях образовательной организации МВД России
- Гиренок Ф. И. Введение в сингулярную философию. М., 2023. 304 с.
- Бобков А. И. Образование без идеологии, или Конец идеи университета // Вестник Нижегородской академии МВД России: Юридическая наука и практика. 2023. № 1(61). С. 178-181.
- Федотов Д. В., Подлиняев О. Л. Гуманитарная компетентность как основа деятельности эксперта в образовании // Образование в XXI веке: мат-лы V междунар. науч.-практ. конф., Москва, 28-31 марта 2022 года. М., 2022. С. 483-486.
- Роджерс К., Фрейберг Д. Свобода учиться. М., 2019. 527 с.
- Федотов Д. В., Подлиняев О. Л. Гуманитарная компетентность как основа деятельности эксперта в образовании // Образование в XXI веке: мат-лы V междунар. науч.-практ. конф. М., 2022. С. 483-486.
- Нежкина Л. Ю., Подлиняев О. Л. Экзистенциональный подход в подготовке сотрудников правоохранительной системы // Актуальные проблемы психологии правоохранительной деятельности: концепции, подходы, технологии (Васильевские чтения — 2021): мат-лы междунар. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 16 апреля 2021 года. СПб., 2021. С. 589-593.
- Бобков А. И. Нежкина Л. Ю., Гальцев С. А. Социально-гуманитарное обеспечение профессионального становления сотрудника органов внутренних дел // Педагогика и просвещение. 2023. № 1. С. 158-165.
- Подлиняев О. Л., Канина Е. Н. Профессиональная компетентность педагога: этапы становления // Педагогический имидж. 2017. № 1(34). С. 116-131.
- Подлиняев О. Л. Стили педагогического общения и их психологическая природа // Педагогический имидж. 2016. № 3(32). С. 134-142.
- Подлиняев О. Л., Зимина Н. И. Развитие я-концепции младшего школьника как психолого-педагогическая проблема // Воспитание: региональный аспект. Проблемы, пути решения, опыт: мат-лы II всерос. науч.-практ. конф., Иркутск, 22-28 марта 2021 года. Иркутск, 2021. С. 246-249.
- Леонтьев Д. А. Три мишени: личностный потенциал — зачем, что и как? // Образовательная политика. 2019. № 3(79). С. 10-16.
