Создание смысловых алгоритмов второго уровня на семинарах по философии
Автор: Серебрякова Ю.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 3 (9), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье показаны методика, мониторинг и примеры построения смысловых алгоритмов второго уровня как вариант задания для семинара по философии. В отличие от алгоритмов первого уровня, два исходных понятия изначально подбираются преподавателем как противоположности, размышляя о которых, студенты учатся диалектическому методу в рефлексии.
Смысловые алгоритмы, философия, смысловая дидактика, диалектика, рефлексия, противоположность
Короткий адрес: https://sciup.org/140268441
IDR: 140268441
Список литературы Создание смысловых алгоритмов второго уровня на семинарах по философии
- Серебрякова Ю.В. Работа с многозначными понятиями на семинарах по философии // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - Тамбов: Грамота, 2012. №11-1. С. 159 - 162.
- Серебрякова Ю.В. Социально-педагогические условия формирования коммуникативной компетенции студента ВУЗа // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. Челябинск, 2012. №8. С. 146-155.
- Серебрякова Ю.В. К вопросу о взаимосвязи критериев общекультурных компетенций и мониторинга предметного обучения философии // Alma mater (Вестник высшей школы). М.: Изд-во «Alma mater», 2013. №2. С. 38 - 42.
Статья научная
