Специфика организации логопедической работы с детьми с задержкой психического развития
Автор: Каланчина М.Н.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Статья в выпуске: 9 (111), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен теоретический анализ исследований по проблеме организации логопедической работы с детьми с задержкой психического развития. На основе проведенного анализа сделан вывод о том, что дети с задержкой в развитии психических процессов не достигают необходимого уровня психологической готовности к обучению в школе за счет незрелости мыслительных операций и снижения таких характеристик деятельности как целенаправленность, контроль и саморегуляция. При организации логопедического воздействия специалисты должны учитывать особенности развития детей с задержкой психического развития.
Дети с задержкой психического развития, психолого-педагогические особенности развития детей
Короткий адрес: https://sciup.org/140306540
IDR: 140306540
Список литературы Специфика организации логопедической работы с детьми с задержкой психического развития
- Байкалова О.Н. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ЗПР в условиях ФГОС НОО для детей с ОВЗ//В сборнике: Ценностные ориентации молодежи в условиях модернизации современного общества. Материалы Межрегиональной научной конференции. Под ред. Г. Ю. Лизуновой. 2018. С. 404-408. EDN: YWVMOG
- Особенности лексики. // Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В., Зорина С.В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений. -М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. - c.64-72.
- Косенко А.В. Экспериментальное исследование эмоциональной сферы у нормально развивающихся детей и детей ЗПР дошкольного возраста//Психология и педагогика в Крыму: пути развития. 2021. № 6. С. 67-76. EDN: DWSMHR
- Марковская И.Ф. Клиническая и нейропсихологическая диагностика детей с ЗПР / И.Ф. Марковская. - М., 1993. УДК 796.
