Сравнение художественно-педагогических идей авангардизма в России и Китае
Автор: Чао Ли
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7-2 (34), 2019 года.
Бесплатный доступ
Данная статья представляет собой сравнительный анализ двух систем образования: китайской и российской. Основанием для сравнения служит критерий эффективности практического обучения в рамках высших учебных заведений, в основе которого лежит возможность образовательных нововведений. Также она рассматривает гуманистические идеи новой эпохи в педагогике, связанной с музыкальным образованием, которые являются отступлением от канонов традиционного общества. Прослежены основные события, повлиявшие на развитие новаторского движения инициативных творческих педагогов РФ и КНР образовательного пространства.
Практическое обучение, системы образования, инновации в китае и России
Короткий адрес: https://sciup.org/170186547
IDR: 170186547 | DOI: 10.24411/2500-1000-2019-11411
Список литературы Сравнение художественно-педагогических идей авангардизма в России и Китае
- Березовская Л.Д. Советская реформа общеобразовательной и профессиональной школы в русле зарождения демократических изменений в УССР (1984-1988) / Л.Д. Березовская // Молодежь и рынок. - 2008. - № 1 (36). - С. 25-31.
- Грехнев, В.С. Культура педагогического общения: Книга для учителя / В.С. Грехнев. - М.: Просвещение, 2017. - 144 с.
- Карцева, Л.В. Психология и педагогика социальной работы с семьей: Учебное пособие / Л.В. Карцева. - М.: Дашков и К, 2013. - 224 c.
- Чжу Сяомань. Реформа содержания образования в Китае // Педагогика. - 2005. - №1. - С. 67-74.
- Чэнь Голян, Чжан Чэньчжу. Стратегия китайского образования и кадровой политики в ближайшие 50 лет // Исследования образовательного развития. - 2003. - №4-5. - С. 36-44.
