Сравнение установок в сфере образования в России и Китае

В России прогрессирует тенденция предрасположенности молодежи к высшему образованию. Зачастую независимо от материального положения, родители вкладывают все денежные средства, чтобы их ребенок получил ВПО.

«Трудовое воспитание молодежи отсутствует, усиливается пропаганда нетрудовых доходов, чему способствует отечественное СМИ, особенно телевидение»6У молодежи рабочие профессии ассоциируются с тяжелым трудом, грязной и малооплачиваемой работой. Именно поэтому многие стремятся пойти в гуманитарное направление, даже если у индивида ярко выражен аналитический склад ума.

Согласно данным аналитиков трудоустройства России, некоторые приоритеты изменились. На 2011 год самыми востребованными кадрами были: инженер с высшим техническим образованием, профессиональный рабочий, специалистIT, маркетолог, логист, специалист в области химии, учитель, медицинский работник, строитель и агроном.7 А вот для представителей гуманитарного направления, а в особенности: юристов, экономистов, психологов, вакансий на рынке труда значительно сократилось.

Что касается Китая, ситуация обстоит совершенно иначе. Распределение трудовых ресурсов происходит планомерно, в результате чего не происходит кризисных ситуаций. Это достигается посредством особой образовательной системы.

Особенность образовательной системы заключается в том, что детей с начальных классов к общественному труду и мероприятиям (1 раз в неделю), к работам в мастерских и близлежащих фермах (минимум 2 недели в году).

Это не что иное, как трудовое воспитание. Также китайским детям в начальной школе преподают уроки морали и этики. В средней школе особое внимание уделяется китайскому языку и математике (38%), все остальное время поделено между естественными и гуманитарными науками, также уроками эстетического развития.

Выпускникам средней школ на выбор дается академический профиль (делается упор на подготовку к поступлению в вузы) и профессиональнотехнический профиль, представленный тремя школами, наиболее престижной считается специально-техническая школа, которая предлагает 4летние программы обучения в таких областях как сельское хозяйство, экономика, инженерия, медицина, юриспруденция и т.д.8

Для получения аттестата в Китае, каждому выпускнику необходимо сдать экзамены по 10 предметам. Результаты оцениваются по 100-балльной шкале.

Высшее образование в Китае доступно лишь тем, кто окончил школу с академическим профилем и специально-техническую школу. Из-за большой конкуренции, в самые почитаемые вузы города Пекин и Шанхай, такие как: TsinghuaUniversity, BeijingUniversity, ShanghaiJiaoTongUniversity, FudanUniversityпоступают самые способные и талантливые люди.9Пожалуй, стоит отметить и то, что опять-таки из-за большой конкуренции, после исключения из любого учебного заведения, китайский студент, не имеет шанса поступить куда-либо еще.

В заключении можно прийти к выводу, что в России, превосходит количество работников непроизводственной сферы. Это в основном «заслуга» руководящей элиты. Ведь правительство, должно регулировать и в каких-то вопросах формировать общественное мнение и сознание, влияя как напрямую, так и не вербально. Многие учащиеся и их родители пренебрегают своим образованием.

В Китае к вопросам об образовании относятся очень трепетно. Основным стимулом является большая конкуренция. Ведь если не выделится на фоне миллиардного населения, тебя автоматически причисляют к посредственной массе миллиарда. В отличие от России, в Китае преобладают профессии технического характера: инженеры, строители, архитекторы, планировщики, аналитики и логисты.