Сравнительный анализ качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья в разных образовательных учреждениях
Автор: Яковлева Наталья Николаевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 2, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье приведены данные исследования качества образования школьников с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в образовательных учреждениях, реализующих адаптированную основную образовательную программу, и в условиях инклюзивного образования. В сравнении оцениваются критерии обучения, пространственная среда развития и обеспечение специальным оборудованием, УМК, психолого-педагогические условия для групповой и индивидуальной работы, качество обученности.
Качество образования, инклюзия, адаптированная образовательная программа, психолого-педагогические условия, ограниченные возможности здоровья, жизнедеятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14939699
IDR: 14939699
Список литературы Сравнительный анализ качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья в разных образовательных учреждениях
- Назарова Н.М. Интегрированное (инклюзивное) образование: генезис и проблемы внедрения//Вестник Московского городского педагогического университета: научный журнал. 2009. № 3 (9). С. 8-18.
- Кац А.М. Качество образования: подлинный смысл и бессмысленные процедуры//Директор школы. 2001. № 3. С. 39-50.
