Сравнительный анализ общего инклюзивного образования в Сирии и России
Автор: Сажина Наталья Михайловна, Али Слман Мохамед, Черенкова Анна Вадимовна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Статья в выпуске: S1, 2016 года.
Бесплатный доступ
Инклюзивное образование, сравнительный анализ, нетипичный ребенок, дети с особенностями развития
Короткий адрес: https://sciup.org/14951549
IDR: 14951549
Список литературы Сравнительный анализ общего инклюзивного образования в Сирии и России
- Гребенникова В.М. Нормативно-правовые основы развития инклюзивного образования в России//Современные проблемы науки и образования. 2014. №6. С.785.
- Гребенникова В.М., Щербина А.И. Стратегия инклюзивной образовательной среды с учётом «Индекса инклюзии»//Успехи современной науки и образования. 2016. №1. С.69-72.
- Сажина Н.М., Черенкова А.В. Социально-педагогическое сопровождение развития младшего подростка с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образовательного пространства//Сборник материалов 12 Международной научной конференции молодых ученых «Наука. Образование. Молодежь.». -Майкоп: изд-во Адыгейского государственного университета, 2015. -с.173-177.
- Сажина Н.М., Голубь М.С. Предупреждение педагогических рисков виктимизации подростков//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия «Педагогика и психология», выпуск 1 (95). -2012. -с. 127-133.
- Мельник Ю.В. Сравнительный анализ общего инклюзивного образования в странах Запада (Канада, США, Великобритания) и России: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. -Пятигорск, 2012.
- https://childrenandarmedconflict.un.org/ru.
Статья
