Сравнительный анализ профессионально-ценностных установок молодежи России и Казахстана в образовательном пространстве

Сравнительный анализ профессионально-ценностных установок молодежи России и Казахстана в образовательном пространстве

Автор: Шнарбекова Меруерт Какпанбаевна, Васильева Елена Игоревна, Зерчанинова Татьяна Евгеньевна, Никитина Алена Сергеевна

Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu

Рубрика: Мониторинг образования

Статья в выпуске: 2 (111), 2023 года.

Бесплатный доступ

Введение. В современном мире происходит глобальный переход к новой ценностной парадигме обучения, воспитания и профессионального самоопределения, что актуализирует значимость изучения образовательных и профессиональных установок молодежи. Цель статьи - проанализировать факторы, влияющие на формирование системы ценностных траекторий и установок молодежи России и Казахстана, а также спрогнозировать социальные сценарии их развития. Материалы и методы. Для изучения образовательных и профессиональных ценностных траекторий и установок молодежи России и Казахстана в 2021 г. было проведено международное эмпирическое социологическое исследование. Сбор данных осуществлялся с помощью анкетирования, в котором приняли участие 2 005 чел. в возрасте 14-35 лет. Все респонденты проживали на территории России и Казахстана. Результаты исследования. В результате проведенного анализа выявлен высокий уровень социально-культурного, ценностного потенциала молодых людей России и Казахстана в образовательном пространстве. Молодежь обеих стран отмечает значимость высшего образования в личностном и профессионально-карьерном росте и самореализации. Их профессиональные установки и желаемые профессиональные ориентиры разнородны. К основным факторам выбора профессии они относят интерес к профессии, высокую оплату труда, рейтинг учебного заведения; к факторам риска - низкую востребованность профессии на рынке труда, отсутствие личного интереса к профессии, низкий уровень дохода. В качестве возможного сценария выявлены востребованность IT-компетенций на российских и казахстанских рынках труда, трансформации ценностно-профессиональных установок в сторону большей свободы и творчества, социально-профессиональной мобильности и гибкости молодежи. Обсуждение и заключение. Материалы статьи могут быть использованы образовательными организациями, органами власти, реализующими государственную политику в сфере образования для совершенствования работы по формированию и развитию ценностных траекторий и установок молодежи России и Казахстана в образовательном пространстве и сфере профессионального самоопределения.

Еще

Профессиональный выбор, молодежь, выбор вуза, студент, ценность образования, престижные профессии, критерии выбора профессии

Короткий адрес: https://sciup.org/147241507

IDR: 147241507   |   DOI: 10.15507/1991-9468.111.027.202302.186-207

Список литературы Сравнительный анализ профессионально-ценностных установок молодежи России и Казахстана в образовательном пространстве

  • Гайфуллин А. Ю. Профессиональные ориентиры и карьерные установки современной учащейся молодежи: социологический анализ // Уфимский гуманитарный научный форум. 2021. № 3 (7). С. 140-150. EDN: LDKTCN
  • Isopahkala-Bouret U. University Non-Admittance and Anomie: Reconsidering the Promise of an Egalitarian Society // British Journal of Sociology of Education. 2020. Vol. 41, issue 3. P. 361-376. https://doi.org/10.10 80/01425692.2020.1726172
  • Liu Y. Choices, Risks and Rational Conformity: Extending Boudon's Positional Theory to Understand Higher Education Choices in Contemporary China // High Education. 2019. Vol. 77. P. 525-540. https://doi. org/10.1007/s10734-018-0285-7
  • Labrosse J., Gaudreault M., Picard F. School Choice Options Limit Access to Higher Education for Various Groups of Students in Quebec // European Journal of Higher Education. 2017. Vol. 7, issue 1. P. 56-77. https://doi.org/10.1080/21568235.2017.1265788
  • Меренков А. В., Сандлер Д. Г., Шаврин В. С. Особенности изменений ориентаций выпускников бакалавриата на трудоустройство // Образование и наука. 2019. Т. 21, № 10. С. 116-142. https://doi. org/10.17853/1994-5639-2019-10-116-142
  • Wambu G., Hutchison B., Pietrantoni Z. Career Decision-Making and College and Career Access among Recent African Immigrant Students // Journal of College Access. 2017. Vol. 3, issue 2. Available at: http:// scholarworks.wmich.edu/jca/vol3/iss2/6 (дата обращения: 22.12.2022).
  • Hui K., Lent R. W. The Roles of Family, Culture, and Social Cognitive Variables in the Career Interests and Goals ofAsianAmerican College Students // Journal of Counseling Psychology. 2018. Vol. 65, issue 1. P. 98-109. https://doi.org/10.1037/cou0000235
  • The Cultural Shaping of Career Aspirations: Acculturation and Chinese Biculturals' Career Identity Styles / D. Tao [et al.] // Canadian Journal of Behavioural Science. 2018. Vol. 50, issue 1. P. 29-41. http://dx.doi. org/10.1037/cbs0000091
  • Быков А. В., Настина Е. А. Взаимосвязи ценностных установок и карьерных достижений (по данным исследования молодежи) // Социологические исследования. 2020. № 8. С. 67-77. https://doi. org/10.31857/S013216250009288-9
  • Камбарова К. У Образование как ценность и ценности в образовании // Наука, новые технологии и инновации Кыргызстана. 2019. № 1. С. 112-115. URL: http://www.science-journal.kg/media/Papers/ nntiik/2019/1/112-115.pdf (дата обращения: 22.12.2022).
  • Коростелева А. А. Духовно-нравственное образование в контексте интеграционного образовательного процесса: перспективы развития // Проблемы современного образования. 2013. № 3. C. 48-58. URL: http:// pmedu.ru/res/2013_3_3.pdf (дата обращения: 22.12.2022).
  • Маслова Е. В. Динамика нравственных установок студенческой молодежи // Международный научный вестник (Вестник Объединения православных ученых). 2021. № 1 (29). C. 13-16. EDN: PXTXXR
  • Шафранов-Куцев Г. Ф., Яркова Е. Н. О национальных ценностях отечественного образования в условиях международной интеграции // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер.: Социология. 2018. Т. 18, № 3. C. 532-541. https://doi.org/10.22363/2313-2272-2018-18-3-532-541
  • Шнарбекова М. К. Эффекты семейного капитала в стратегии выбора высшего образования казахстанской молодежью // Интеграция образования. 2018. Т. 22, № 4. С. 712-727. https://doi.org/10.15507/1991-9468.093.022.201804.712-727
  • Ткачева Н. A., Баймухаметова Р. С. Ценностные ориентации казахстанской молодежи // Социологические и гуманитарные науки. 2016. Т. 8, № 6/2. С. 134-139. https://doi.org/10.17748/2075-9908-2016-8-6/2-134-139
  • Калиева С. A., Альжанова Ф. Г. Молодежь на рынке труда в условиях формирования наукоемкой экономики Казахстана // Европейский журнал экономических наук и управления. 2019. № 4. С. 56-60. https://doi.org/10.29013/EJEMS-19-4-56-60
  • Mitic S., Mojic D. Student Choice of Higher Education Institutions in a Post-Transitional Country: Evidence from Serbia // Economic Research-Ekonomska Istrazivanja. 2020. Vol. 33, issue 1. P. 3509-3527. https:// doi.org/10.1080/1331677X.2020.1774794
  • Vulperhorst J. P., van der Rijst R. M., Akkerman S. F. Dynamics in Higher Education Choice: Weighing One's Multiple Interests in Light of Available Programmes // Higher Education. 2020. Vol. 79. P. 1001-1021. https://doi.org/10.1007/s10734-019-00452-x
  • Шнарбекова М. К. Роль высшего образования в воспроизводстве социального неравенства на рынке труда Казахстана // Высшее образование в России. 2021. Т. 30, № 3. С. 114-127. https://doi. org/10.31992/0869-3617-2021-30-3-114-127
  • Пинчук А. Н., Карепова С. Г., Тихомиров Д. А. Транспрофессиональное образование в студенческом дискурсе: востребованность, ожидания, риски // Образование и наука. 2022. Т. 24, № 3. С. 184-220. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-3-184-220
  • Bergerson A. A. College Choice and Access to College: Moving Policy, Research, and Practice to the 21st Century // ASHE Higher Education Report. 2009. Vol. 35, issue 4. P. 1-141. https://doi.org/10.1002/aehe.3504
  • Unravelling Why Students Do or Do Not Stay Committed to a Programme when Making a Higher Education Choice / J. P. Vulperhorst [et al.] // Journal of Further and Higher Education. 2022. Vol. 46, issue 5. P. 651-666. https://doi.org/10.1080/0309877X.2021.1986686
  • Akkerman S. F., Bakker A. Persons Pursuing Multiple Objects of Interest in Multiple Contexts // European Journal of Psychology of Education. 2019. Vol. 34. P. 1-24. https://doi.org/10.1007/s10212-018-0400-2
  • Kogler R., Vogl S., Astleithner F. Transitions, Choices and Patterns in Time: Young People's Educational and Occupational Orientation // Journal of Education and Work. 2023. Vol. 36, issue 2. P. 94-108. https://doi.org/ 10.1080/13639080.2023.2167954
  • Hossler D., Gallagher K. Studying Student College Choice: A Three-Phase Model and the Implications for Policymakers // College and University. 1987. Vol. 62, issue 3. P. 207-221.
  • Haywood H., Scullion R. It's Quite Difficult Letting Them Go, Isn't It? Uk Parents' Experiences of Their Child's Higher Education Choice Process // Studies in Higher Education. 2018. Vol. 43, issue 12. P. 2161-2175. https://doi.org/10.1080/03075079.2017.1315084
  • College Integration and Social Class / M. J. Alvarez Rivadulla [et al.] // Higher Education. 2022. Vol. 84 P. 647-669. https://doi.org/10.1007/s10734-021-00793-6
  • The Impact of Family Socio-Economic Status on Access to Higher Education in Vietnam / Hoang-Van Ha [et al.] // International Journal of Educational Sciences (IJES). 2020. Vol. 28, issue 1-3. P. 80-85. https://doi. org/10.31901/24566322.2020/28.1-3.1124
  • Woodward P. Location and Locational Capital: An Examination of Factors Influencing Choice of Higher Education Applications by Working-Class Students in a Sixth-Form College // Educational Review. 2022. Vol. 74, issue 6. P. 1119-1136. https://doi.org/10.1080/00131911.2021.1874306
  • Zewude B., Habtegiorgis T. Higher Education and Career Aspirations Among Secondary School Students in Southern Ethiopia // International Journal of Adolescence and Youth. 2022. Vol. 27, issue 1. P. 235-248. https://doi.org/10.1080/02673843.2022.2076604
  • Callender C., Melis G. The Privilege of Choice: How Prospective College Students' Financial Concerns Influence Their Choice of Higher Education Institution and Subject of Study in England // The Journal of Higher Education. 2022. Vol. 93, issue 3. P. 477-501. https://doi.org/10.1080/00221546.2021.1996169
  • Fragmented Career Orientation: The Formation of Career Importance, Decidedness and Aspirations among Students / N. Khattab [et al.] // International Journal of Adolescence and Youth. 2022. Vol. 27, issue 1. P. 45-59. https://doi.org/10.1080/02673843.2021.2025114
  • Porfeli E. J., Lee B. Career Development During Childhood and Adolescence // New Directions for Youth Development. 2012. Vol. 2012, issue 134. P. 11-22. https://doi.org/10.1002/yd.20011
  • Константиновский Д. Л. Формирование ориентаций молодежи в сфере образования // Вестник Института социологии. 2016. № 19. С. 13-27. https://doi.org/10.19181/vis.2016.19.4.427
  • Jonbekova D. The Diploma Disease in Central Asia: Students' Views about Purpose of University Education in Kazakhstan and Tajikistan // Studies in Higher Education. 2020. Vol. 45, issue 6. P. 1183-1196. https:// doi.org/10.1080/03075079.2019.1628199
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©