Сравнительный анализ программных комплексов TestMaker и iSpring Suite

В настоящее время задачи развития информационно-коммуникационных технологий в образовании являются приоритетными. Наряду с традиционными технологиями образования, все большее распространение получает дистанционное образование и использованием передовых средств информационных технологий. Применение компьютерных технологий для контроля знаний обучаемых по учебной дисциплине с использованием тестовых заданий обеспечивает:

• -    повышение объективности оценки знаний;

• -    снижение возможности подсказок и списывания;

• -    снижение «карательных» функций преподавателя, связанных с контролем знаний и проставлением оценок и, как следствие, улучшение психологического климата в учебной группе;

• -    повышение производительности труда преподавателя за счет автоматизации функций контроля и оценки знаний;

• -    увеличение количества контрольных мероприятий и, как следствие, улучшение контролируемости и управляемости учебного процесса.

Дистанционное образование - это комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационной образовательной среды, базирующейся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии (спутниковое телевидение, радио, компьютерная связь и т.п.). Дистанционное образование является одной из форм непрерывного образования, которое призвано реализовать права человека на образование и получение информации. Дистанционное обучение - новая организация образовательного процесса, базирующаяся на принципе самостоятельного обучения студента.

Целью данной работы является сравнительный анализ свойств программного комплекса TestMaker и системы дистанционного обучения Ispring suite.

Анализ функциональных возможностей

TestMaker– является локальной программной системой и позволяет проводить тестирование в учебной аудитории на отдельном компьютере и в локальной сети, а также создавать неограниченное количество тестовых заданий, открывать и изменять ранее созданные, сохранять вновь созданные или измененные наборы тестовых заданий (тест) в файл теста. [1-4].

iSpring Suite - профессиональная программа для разработки электронных курсов для дистанционного обучения с тестами, опросами, аудио и видео, который можно загрузить с сервера сайта Приложение расширяет возможности PowerPoint и позволяет создавать электронные курсы для дистанционного обучения в привычной среде. Готовый flash-курс может быть размещен в любой Системе Дистанционного Обучения (СДО) благодаря поддержке стандартов SCORM 1.2, SCORM 2004 (всех редакций) и AICC. В курс можно добавить интерактивный элементы: электронную книгу, временную шкалу, интерактивный каталог и базу часто задаваемых вопросов.

На рис.1 и рис.2 представлены оболочки программного комплекса TestMaker и системы дистанционного обучения iSpring Suite.

Рис.1. Оболочка программного комплекса TestMaker

Рис. 2. Оболочка системы дистанционного обучения iSpring Suite

Функциональные возможности программного комплекса TestMaker для компьютерного тестирования:

• •    создание тестов с красочным и интересным оформлением (настройка шрифта, размер и выравнивание текста, а также цвет элементов, добавление изображений и т.д.);

• •    использование индивидуальных сообщений для каждого вопроса;

• •    быстрое переключение в режим просмотра создаваемого теста в режиме обучаемого.

Также следует отметить возможности присущие только iSpring Suite:

• •    позволяет выбрать фон и использовать индивидуальные сообщения для каждого вопроса;

• •    совместимость с любыми СДО с поддержкой SCORM, AICC и Tin Can API;

• •    возможность доступа с любого устройства поддерживающего технологию HTML5

Для поддержки функционирования СДО iSpring Suite необходим администратор, который обеспечивает установку и следит за работоспособностью системы, а также осуществляет управление и обработку учетных записей пользователей. Среда TestMaker не требует поддержки специалиста.

Сравнение вариантов представления вопросов

Функциональные возможности рассматриваемых систем дистанционного обучения широки. Рассмотрим некоторые из них.

Выбор одного правильного ответа .

В программном комплексе TestMaker закрытый однозначный вопрос представляет собой набор вариантов ответа, из которых только один правильный, а остальные неправильны, неточны или неполны. Имеется возможность указать любое число вариантов (сколько поместится на экран).

Система дистанционного обучения isiring suite позволяет выбрать один правильный ответ из набора вариантов ответов. Варианты ответов не ограничены. Есть возможность отображать варианты ответов в случайном порядке. За правильный ответ назначаются баллы от 0 до бесконечности, в противном случае назначается штраф в виде уменьшения баллов. Есть возможность ограничения времени на выбор варианта ответа.

На рис.3 и рис.4 представлены примеры в TestMaker и iSpring Suite.

Рис.3. Пример создания вопроса с выбором одного варианта ответа в TestMaker

Рис.4. Пример создания вопроса с выбором одного варианта ответа в iSpring Suite

Выбор нескольких правильных ответов

TestMaker: Закрытый многозначный вопрос похож на закрытый однозначный вопрос за исключением того, что правильных ответов может быть несколько (или ни одного). Имеется возможность указать любое число вариантов ответа, и любые из них могут быть правильными.

Ispring suite: Вопрос с запросом нескольких ответов разрешает пользователям выбрать несколько правильных ответов. К вопросу можно добавить любое число вариантов ответов. Ответы отображаются в случайном порядке. При выборе «Принимать частичные ответы» часть итоговых баллов за вопрос присуждается при ответе, который является неполным.

На рис.5 и рис.6 представлены примеры в TestMaker и iSpring Suite.

Рис.5. Пример создания вопроса с выбором нескольких вариантов ответа в

TestMaker

Рис.6. Пример создания вопроса с выбором одного варианта ответа в iSpring Suite

Поиск соответствия

TestMaker: Вопрос на соответствие представляет собой три списка. Требуется найти соответствие между элементами левого списка и элементами правого списка (щелкнуть мышью сначала на левый, затем на правый элементы). Ответ автоматически занесется в верхний список. Из верхнего списка правильный ответ можно удалить двойным щелчком. Один элемент любого списка может иметь несколько соответствий из другого или не иметь ни одного. Ответ на вопрос считается правильным, если указаны все заданные соответствия и не указаны ложные соответствия. Порядок ответа не играет роли. Удаленные двойным щелчком ответы из верхнего списка не учитываются. Количество вариантов, как в левом, так и в правом списках не ограничено.

Ispring suite: В вопросах с запросом установить соответствие требуется установить соответствие элементов в одном столбце элементам в другом столбце. Вопрос с запросом установить соответствие может включать разное количество элементов в столбце вопросов и в столбце ответов для усложнения вопросов. Возможна расстановка порядка ответов случайным образом – ответы будут отображаться в произвольном порядке в столбце ответа. Каждый раз при попытке пройти тест варианты ответа будут чередоваться в произвольном порядке.

На рис.7 и рис.8 представлены примеры в TestMaker и iSpring Suite.

Рис.7. Пример создания вопроса на соответствие в TestMaker

Рис.8. Пример создания вопроса на соответствие в iSpring Suite

Запрос ранжирования

TestMaker: Запрос ранжирования не является отдельным типом вопроса, так как его можно смоделировать как вопрос на соответствие.

Ispring suite: Вопросы с запросом ранжирования предлагают расставить ряд элементов в правильном порядке. Указывается любое число элементов элементов.

Рис.10. Пример создания вопроса с вопросом ранжирования в iSpring Suite

На рис.9 и рис.10

в TestMaker и iSpring Suite.

Рис.9. Пример создания вопроса с запросом ранжирования в TestMaker

Открытый вопрос (Запрос ввода пропущенного текста)

TestMaker: Открытый вопрос представляет собой поле редактора, в которое требуется вписать некоторую строку. Эта строка и будет считаться ответом на поставленный вопрос. Можно задать текст, которым поле будет заполняться по умолчанию при его отображении. При выборе «Допускать опечатку» варианты ответа с орфографическими ошибками засчитываются верными.

Ispring suite: Ответы на вопросы с запросом ввода пропущенного текста основываются на точном соответствии тексту .

На рис.11 и рис.12 представлены примеры в TestMaker и iSpring Suite.

Рис.11. Пример создания вопроса с возможностью ввода пропущенного текста в TestMaker

Рис.12. Пример создания вопроса с возможностью ввода пропущенного текста в iSpring Suite

Расширенный открытый вопрос

TestMaker: Этот элемент несколько более сложен, чем обычный открытый вопрос. Основное отличие заключается в формировании поля «Ответ» (это некоторая структура со своим алфавитом, грамматическими конструкциями и соответствующим алгоритмом проверки правильности ответа обучаемого). Расширенный открытый вопрос в отличие от обычного открытого вопроса может быть многострочным (в виде простой фразой на естественном языке). В расширенном открытом вопросе отсутствует возможность игнорирования опечаток.

Ispring suite: Ответы необходимо по возможности ограничить одним словом, чтобы избежать несовпадения ответов из-за лишних пробелов между словами или порядка слов в ответе. Если ответ состоит из нескольких слов, необходимо перечислять все возможные варианты этих слов в качестве ответов, что является существенным недостатком, так как это трудоемкий процесс. Еще одним недостатком является то, что варианты ответа с орфографическими ошибками не засчитываются верными.

На рис.13 и рис.14 представлены примеры в TestMaker и iSpring Suite.

Рис.13. Пример создания вопроса с вводом пропущенного текста в TestMaker

Рис.14. Пример создания вопроса с вводом пропущенного текста в iSpring Suite

Оценка разработки

Перечислим основные достоинства и недостатки программных комплексов:

• 1.    TestMaker - это система локального тестирования. Для мобильности системы TestMaker необходимо сделать копии на какой-либо носитель, либо в облачное хранилище данных, а в iSpring Suite есть несколько вариантов. Во-первых, при прохождении теста респондент сразу видит на экране свой результат в виде оценки и более развернуто с информацией по каждому вопросу. Этот же результат можно распечатать. При дистанционном тестировании удобнее использовать возможность отправки результатов по электронной почте.

• 2.    iSpring Suite – это платная платформа, а TestMaker является свободно распространяемым программным продуктом, который можно загрузить с сервера.

• 3.    При создании тестов в TestMaker у начинающего пользователя могут возникнуть трудности, так как он сложноват в использовании, а iSpring Suite более прост в использовании.

• 4.    Для использования системы iSpring Suite требуется:

• •    Браузер Internet Explorer 8.0 и выше;

• •    Браузер Opera 10 и выше;

• •    Браузер Google Chrome 12 и выше;

• •    Браузер Mozilla Firefox 5 и выше;

• •    ОС Microsoft Windows XP или 7 Home Basic и выше;

• •    ОС Linux 2.6.x Gnome или KDE;

• •    MacOSX 10.5 или выше;

• •    Android 4.x или вышеAndroid 2.3.

• •    iOS 6.x или выше

• •    Мультимедийная технология Adobe Flash Player (должна быть установлена и регулярно обновляться).

Программный комплекс TestMaker универсален и работает в любой операционной системе. TestMaker занимает небольшой объем памяти на съемных носителях, либо в облачных хранилищах данных. Объем занимаемой памяти программным комплексом TestMaker зависит от наличия графических объектов и количества вопросов (без учета тестов - 1,21 Мб).

Следует сказать о различных редакциях продукта Isрring Suite. У этого пакета программ существует несколько версий, отличающихся друг от друга функциональными возможностями. На данный момент в продаже есть 3 коммерческих варианта: iSpring QuizMaker (стандартный), iSpring Suite Pro (профессиональный, для разработчиков), iSpring Suite Demo (демо - версия) корпоративный. Как вы видите, все они могут быть разбиты на две группы. К первой относятся те версии, которые могут работать только в локальном варианте. Вторая же группа редакций позволяет проводить и локальное, и удаленное тестирование.

iSpring QuizMaker (стандартный) позволяет легко и быстро и без специальной подготовки разрабатывать курсы прямо в PowerPoint, позволяет создавать аудио- и видео-вопросы, добавлять изображения и формулы как в вопросы, так и в варианты ответа.

Для более «продвинутых» пользователей компания iSpring представляет версию программу iSpring Suite Pro. В этой версии программного комплекса при публикации теста можно сжать элементы вида картинки, аудио, видео. Можно выбрать формат публикации для использования в СДО: SCORM 1.2; SCORM 2004; AICC и т.д. Но помимо этого функционала еще есть основные настройки созданного курса, опроса или анкеты, где пользователь настраивает навигацию, отображение результатов, уведомления и многое другое. Можно также создавать диалоговый тренажер, который идеально подходит для отработки навыков общения с клиентами или партнерами.

Заключение

В заключение следует отметить, что на сегодняшний день в мире существует множество программных продуктов, обеспечивающих возможность дистанционного обучения. Они имеют общую функцию – обеспечение обучения студентов (слушателей) дистанционно, но могут ориентироваться по-разному. Одни системы ориентированы на поддержание стандартов, принятых для облегчения обучения, другие – на развитие полного набора инструментов для доступа к обучающему материалу, групповое обучение и оценку уровня знаний и т.д.

Оба программных комплекса обладают полным набором функциональных возможностей. Они могут использоваться для решения любых связанных с проведением тестирования задач. Профессиональные версии обладают несколько меньшими возможностями.

Выбор конкретного программного продукта зависит от целей методов и средств дистанционного обучения. На основе сделанного сравнительного анализа можно сделать вывод о том, что TestMaker является наиболее предпочтительным для пользователей.

Работа выполнена под научным руководством доцента кафедры АСОИУ КНИТУ Галеева И.Х.