Сравнительный анализ уровня развития логических операций мышления старшеклассников и студентов старших курсов в контексте профильного обучения
Автор: Мирошниченко И.Н., Бобко М.Н.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 2 (30), 2019 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена изучению проблемы развития логического мышления будущих профессиональных специалистов на различных этапах их обучения: в период обучения в школе и в учебном процессе вуза. В рамках рассматриваемой проблемы путем эмпирического исследования определяется и сравнивается уровень развития логических операций мышления у школьников старших классов и студентов старшекурсников. Исследуемые выборки представлены учащимися 11-класса и студентами 4 курса вуза с одинаковыми профилем и направлением обучения - физико-математическим. Основой для проведения исследования и сравнения послужило предположение о том, что логическое мышление, развиваемое в период школьного обучения, должно получать еще большие возможности для развития в учебном процессе вуза.
Логические операции мышления, обобщение, умозаключение, абстрагирование, классификация, анализ, студенты, школьники
Короткий адрес: https://sciup.org/140285552
IDR: 140285552
Список литературы Сравнительный анализ уровня развития логических операций мышления старшеклассников и студентов старших курсов в контексте профильного обучения
- 1. Мирошниченко И.Н., Бобко М.Н. Исследование развития логических операций мышления у студентов вузов, обучающихся по различным направлениям // Педагогика и психология в науке и образовании: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований: сб. науч. тр. по материалам I Международной научно-практической конференции 18 декабря 2017. - г. Москва: Научно-издательский центр «Открытое знание», 2017. - С.55-64