Статус иноязычного образования в современной межкультурной парадигме
Автор: Суворова Светлана Леонидовна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Консультации специалиста
Статья в выпуске: 1 (19), 2013 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются основные концептуальные положения иноязычного образования, определяется его статус, описывается специфика современных исследований в области межкультурной парадигмы иноязычного образования.
Иноязычное образование, межкультурная парадигма, межкультурная компетенция, система иноязычного образования, принципы иноязычного образования
Короткий адрес: https://sciup.org/14239809
IDR: 14239809
Список литературы Статус иноязычного образования в современной межкультурной парадигме
- Ветчинова М.Н. Теория и практика иноязычного образования в отечественной педагогике второй половины XIX -начала XX в.: автореф. дис. … д-ра пед. наук. -М., 2009. -48 с.
- Елизарова Г.В. Культура и обучение иностранным языкам. -Спб.: Изд-во «Каро», 2005. -352 с.
- Концепция развития иноязычного образования РК. -Алматы: Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана, 2006. -20 с.
- Пассов Е.И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования. -М., 2000. -170 с.
Статья научная
