Стажировочные площадки как форма опережающего обучения педагогов дополнительного образования
Автор: Коробейникова Е.Ю.
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Статья в выпуске: 4 (48), 2024 года.
Бесплатный доступ
в статье рассматривается один из подходов к обеспечению непрерывного профессионального развития педагогов дополнительного образования из отдаленных уголков региона - в форме стажировок. Автор уточняет определение понятия стажировочной площадки применительно к образовательным организациям дополнительного образования, трактуя его как временную структуру, демонстрирующую высокие образовательные результаты обучающихся и успешный опыт деятельности педагогов в определенном направлении. Представлены механизмы проведения конкурсного отбора на соискание статуса областных стажировочных площадок и реализации программ, обеспечивающих опережающее знакомство с новыми методиками и технологиями по всем шести направленностям дополнительного образования.
Повышение квалификации, стажировочные площадки дополнительного образования, опережающее обучение, педагоги дополнительного образования, дополнительные профессиональные программы
Короткий адрес: https://sciup.org/147246943
IDR: 147246943 | DOI: 10.15393/j5.art.2024.9987
Список литературы Стажировочные площадки как форма опережающего обучения педагогов дополнительного образования
- Фадеева С. А. Доступное дополнительное образование для детей: дизайн обновления в пространстве региона // Нижегородское образование. 2017. № 4. С. 4-11. EDN: WBNMTB
- Коробейникова Е. Ю. Региональная практика реализации курсов повышения квалификации в сфере художественного образования // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. 2020. № 1. С. 34-42. EDN: UVTAKR
- Пристинская Т. В. Научно-методическое сопровождение профессионального роста педагогов в условиях деятельности стажировочных площадок // Кубанская школа. 2022. № 1(65). С. 44-48. EDN: FSUALU
- Федосеева З. А. Стажировка как форма развития профессиональных компетенций педагога дуального обучения // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 5 (72). С. 310-311. EDN: YOBONV
- Постричева И. Д. Адресное повышение квалификации учителей в Курском институте развития образования // Педагогический поиск. 2022. № 2. С. 1-4. EDN: GTKVMF
- Лысенкова С. Н. Методом опережающего обучения. Москва, 1988. 192 с.
- Пшеунова Л. И., Меремкулов З. П., Сердюкова Е. В. Опережающее обучение как фактор формирования компетенций в условиях непрерывного образования // Тенденции раз-вития науки и образования. 2024. № 107-2. С. 48-50. DOI: 10.18411/trnio-03-2024-67
- Целуйко А. В., Годлевский П. П., Балицкий П. С. Особенности опережающего обучения студентов по учебной дисциплине "Основы военной подготовки" в современных условиях [Электронный ресурс] // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Т. 12. № 1. Электрон. дан. URL: https://mir-nauki.com/PDF/74PDMN124.pdf (дата обращения 15.11.24). EDN: YZLIHW
- Юдин В. А., Устинова Н. А. Совершенствование подходов к подготовке менеджеров в условиях развития технологического суверенитета // Вестник Международного института рынка. 2024. № 1. С. 25-29. EDN: QIZKAJ
- Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Реализация компетентностного подхода в системе инновационного образования // Инновационные проекты и программы в образовании. 2014. № 4. С. 15-20. EDN: SNHBAP
