Стиль жизни студентов вуза культуры в условиях информального образования

Статья посвящена исследованию стиля жизни студентов вузов культуры в контексте информального образования и анализа методологических и технологических подходов к его формированию. Рассмотрены теоретические концепции стиля жизни с социологической, культурологической и интегративной перспектив, а также особенности влияния образовательной среды и внешних социокультурных факторов. Проанализированы определения и модели информального образования, выявлены различия между институциональной и спонтанной формами, а также их роль в формировании ценностных и профессиональных ориентаций студентов. Авторская позиция отражает необходимость интеграции формального и информального образования через проектную деятельность, культурно-досуговые инициативы и цифровые технологии, способствующие комплексному развитию личности и формированию устойчивого стиля жизни. На основе практического опыта кафедры педагогической теории и практики СКД МГИК представлены конкретные примеры эффективного внедрения педагогических технологий. Статья носит аналитико-критический характер и ориентирована на совершенствование образовательных практик в вузах культуры.