Страхи и опасения в молодежной среде в связи с социальной неопределенностью

Чувство тревожности у людей возникает, когда они боятся общественного мнения, они ожидают негативных оценок со стороны других или чувствуют, что их присутствие нежелательно в этом обществе [1]. С эволюционной точки зрения, на соответствующих уровнях социальная тревожность является адаптивной, и направляет человека уделять больше внимания своему внешнему виду и поведению. Эта чувствительность свидетельствует о приспособлении к окружающему социуму, с целью поддержания или увеличения социальной значимости и избегания конфликтных ситуаций [2].

Отличительной чертой социальной тревоги является крайний и стойкий страх смущения и унижения [1]. Общие проблемы, связанные с социальной тревожностью, включают страхи дрожать, краснеть, потеть, казаться встревоженным, скучным или некомпетентным. Люди, испытывающие социальную тревогу, явно борются с социальными ситуациями. Они демонстрируют меньше выражений лица, чаще отводят взгляд и выражают большие трудности с инициированием и поддержанием разговоров по сравнению с людьми без социальной тревожности. Осознание трудностей может привести к страху перед повседневными действиями, такими как знакомство с новыми людьми или разговор по телефону. В свою очередь, это может привести к тому, что люди сократят свои взаимодействия или вообще перестанут общаться с другими.

Влияние социальной тревожности широко распространено, влияя на функционирование в различных сферах жизни и снижая общее настроение и самочувствие. Например, люди, испытывающие социальную тревогу, с большей вероятностью станут жертвами издевательств и подвергаются большему риску досрочного ухода из школы и более низкой квалификации. Они также, как правило, имеют меньше друзей, реже вступают в брак, чаще разводятся и реже заводят детей. На рабочем месте они сообщают о большем количестве дней от- сутствия на работе и более низкой производительности труда [3].

Исследования также показывают, что молодые люди непропорционально сильно страдают от социальной тревожности, причем показатели распространенности составляют около 10% к концу подросткового возраста, причем 90% случаев приходится на 23-летний возраст. Leigh E and Clark DM исследовали более высокую частоту социальной тревожности у молодых людей, предполагая, что переход от зависимости в семейной ячейке к взаимодействию со сверстниками и развитию нейро-когнитивных способностей, включая общественное самосознание, может представлять период большей уязвимости к социальной тревожности. В то время как большинство людей, переживающих этот чувствительный в развитии период, испытывают кратковременное усиление социальных страхов. Предполагается, что некоторые, кто может быть более сдержан в поведении из-за темперамента, подвергаются большему риску развития и поддержания социальной тревожности [4].

Исследования показали, что более широкое использование в молодежной среде социальных сетей, расширение цифровых возможностей, а также онлайн общение, без личного контакта, связаны с более высоким уровнем социальной тревожности. Механизм, лежащий в основе этих ассоциаций, остается неясным, хотя исследования показали, что люди с социальной тревожностью предпочитают относительную "безопасность" онлайн-взаимодействий. Однако некоторые предположили, что такие дистанцированные взаимодействия, как социальные сети, могут вытеснить некоторые личные отношения, поскольку люди испытывают больший контроль и удовольствие онлайн, что, в свою очередь, нарушает социальную сплоченность и приводит к социальной изоляции.

Для молодых людей в то время, когда развитие социальных отношений имеет решающее значение, воспринимаемая безопасность социальных взаимодействий, происходящих на расстоянии, может привести к замкнутости, когда перспектива нормального социального взаимодействия становится все более сложной.

Модель взаимодействия родителей и детей при социальных тревожных расстройствах у молодежи факторы риска: темпераментные особенности ребенка, родительская тревожность, привитые ментальные процессы в диаде родитель-ребенок.

Психологические факторы социальной тревожности у подростков приводит к застенчивости у детей, что позже иногда приводит к социальной изоляции, социальной фобии и депрессии в подростковом и взрослом возрасте. Социальное взаимодействие сопровождается депрессией, которая приводит к дальнейшим социальным опасениям в будущем.

На основании проведенной серии исследований факторы развития страхов и опасений были сгруппированы следующим образом: социальные, семейные, межличностные и личные.

Социальный уровень описывает социальную и экономическую нестабильность и ее последствия: такие факторы, как растущее число неблагополучных семей и беспрецедентный рост социального сиротства, что приводит к увеличению числа травматизированных детей, которые особенно уязвимы к эмоциональным нарушениям. Общественное высокие стандарты личного успеха и совершенства, преувеличенный образовательный потенциал -требования к детям, которые с трудом согласуются с их физическим и эмоциональным развитием личности, повышенные стандарты внешнего вида, которые нам предлагают средства массовой информации – все это играет огромную роль в уровне самооценки у детей. Гендерные стереотипы все еще мощные в современном обществе. Культ мужественности и подавление его у мальчиков-подростков приводит к злоупотреблению психоактивными веществами, рискованному поведению и суицидальным мыслям.

Семейные факторы характеризуются особенностями семейной системы: структуры семьи, макро- и микродинамика и идеология. Такие характеристики, как личные границы, критика, родительский контроль, перфекционистские установки, восприятие мир как враждебный и / или неодобряющий, небезопасные типы привязанности, история тяжелых болезней, внезапная смерть, физическое или сексуальное насилие в семье могут служить основой для развития негативной когнитивной схемы на личностном уровне.

Личностный уровень характеризуется такими дисфункциональными убеждениями и установками, как: «мир – это опасность», «я слабый» или «другие люди враждебны».

На межличностном уровне эти убеждения приводят к созданию растущей социальной сети и отсутствие социальной поддержки. Следовательно, тревога все больше возрастает и служит дополнительным фактором развития тревожного расстройства и, следовательно, создания порочного круг тревоги.

Изучения уровня тревожности среди молодых людей показали, что распространенность ее намного выше, чем было заявлено ранее и составил 23-58% в разных странах. Это намного превышает самые высокие показатели, о которых сообщалось ранее. Россия имеет высокую распро- страненность социальной тревожности у подростков. В проведенном исследовании на русскоязычных школьниках, возраст от12 до 16 лет, с целью определения уровня социальной тревожности, симптомов депрессии, идентификации гендерной роли, перфекционизма, враждебности, семейных эмоциональных связей было установлено, что социальная тревожность положительно коррелировала с симптомами депрессии и суицидальных мыслей. Не было зафиксировано количественных различий в социальной тревожности между девочками и мальчиками, в то время как маскулинность и неопределенная гендерная идентичность имели сильную связь с социальным беспокойством [5].

На основании вышеизложенного установлено, что уровень социальной тревожности может повышаться среди детей и молодежи, и что наибольшему риску могут подвергаться лица в возрасте 10-24 лет. Для повышения осведомленности о социальной тревожности, проблемах, связанных с ней, и средствах борьбы с ней необходим доступ к информации в образовательных учреждениях, а также в социальных ячейках.