Структура и содержание многокомпонентной модели процесса формирования личностной спортивной культуры детей 6-7 лет
Автор: Нихаенко Н.Н.
Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport
Рубрика: Теория и методика спортивной тренировки
Статья в выпуске: 1, 2020 года.
Бесплатный доступ
Актуальность. Результаты многочисленных теоретических и эмпирических исследований по образовательным проблемам дошкольного детства свидетельствуют о значительных возможностях средств спортивно-физкультурного воспитания в связи с развитием личностных характеристик детей . При этом содержание абсолютного большинства научных и научно-методических публикаций базируется на обосновании действенных путей совершенствования основных компонентов процесса физического воспитания в дошкольных образовательных организациях с учетом индивидуальных способностей детей. Цель исследования - разработать модель процесса формирования личностной спортивной культуры детей 6-7 лет . Методы исследования: анализ научно-методической литературы, логическое моделирование, проектирование. Результаты исследования. Разработанная модель состоит из пяти компонентов. Проективно-ориентировочный компонент включает в себя цель, задачи (образовательные, социально-психологические, воспитательные, организационно-обеспечивающие, оздоровительные) и основные результирующие параметры...
Структура и содержание, модель, личностная спортивная культура, дети 6-7 лет
Короткий адрес: https://sciup.org/142224139
IDR: 142224139
Список литературы Структура и содержание многокомпонентной модели процесса формирования личностной спортивной культуры детей 6-7 лет
- Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека / В.К. Бальсевич. - М.: Теория и практика физической культуры, 2000. - 275 с.
- Bal'sevich V.K. Ontokineziologiya cheloveka [Oncoginecology man]. Moscow: Theory and practice of physical culture, 2000, 275 p.
- Чермит К.Д. Теория и методика физической культуры. Опорные схемы: учеб. пособие / К.Д. Чермит. - М.: Советский спорт, 2005. - 270 с.
- Chermit K.D. Teoriya i metodika fizicheskoj kul'tury. Opornye skhemy [Theory and methodology of physical culture. Reference schemes: studies. Manual]. Moscow: Sovetsky sport, 2005, 270 p.
- Чернышенко Ю.К. Научно-педагогические основания инновационных направлений в системе физического воспитания детей дошкольного возраста: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04 / Ю.К. Чернышенко. - Краснодар, 1998. - 537 с.
- Chernyshenko Yu.K. Scientific and pedagogical bases of innovative directions in the system of physical education of preschool children. Doctor's thesis. Krasnodar, 1998, 537 p. (in Russian).
- Баландин В.А. Методы активного обучения: классификация, характеристика и основы применения: учебное пособие / В.А. Баландин, Л.П. Шульгатый, Ю.К. Чернышенко. - Славянск-на-Кубани, 1993. - 142 с.
- Balandin V.A., Shulgatyi L.P., Chernyshenko Yu.K. Metody aktivnogo obucheniya: klassifikaciya, harakteristika i osnovy primeneniya [Methods of active learning: classification, characteristics and application basics: textbook]. Slavyansk-on-Kuban, 1993, 142 p. (in Russian).
