Структура модели единого информационного пространства для повышения профессионализма учителей-логопедов
Автор: Семнова Д.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 1 (67), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается модель единого информационного пространства, которая разработана для повышения профессионализма учителей-логопедов.
Профессионализм, компетенция, квалификация, собственная образовательная траектория
Короткий адрес: https://sciup.org/140275765
IDR: 140275765
Список литературы Структура модели единого информационного пространства для повышения профессионализма учителей-логопедов
- М. И. Бубнова, Л. М. Путилова Философия и история образования: учебник для вузов - Москва: Издательство Юрайт, 2020. - 234 с
- Бим-Бад Б.М., Ван Поведская Е., Досиль Масейра А. Человек и новые информационные технологии: завтра начинается сегодня - Москва: Издательство Речь, 2007.
- Вдовина, С. А. Индивидуальные образовательные траектории как средство реализации субъект - субъектных отношений в учебном процессе современной школы [Текст]: дис. кандидата пед. наук: спец. 13.00.01/ С.А. Вдовина. - Тобольск, 2000. - 175 с.
- Воронина Т.П., Кашицин В.П, Молчанова О.П. Образование в эпоху новых информационных технологий. М. Ассоциация международного образования, 2010.
- Полат, Е. С. Дистанционное обучение: организационный и педагогический аспекты [Текст] / Е.С. Полат // Информатика и образование. - 1996. - № 3.- С. 87-91.
- Дж. Тиффин Что такое виртуальное обучение: Образование в информ. о-ве: Пер. с англ. / Д. Тиффин, Л. Раджасингам. - М.: Информатика и образование, 1999. - 311 с.
- Штанько, И.В. Модель индивидуальной образовательной траектории профессионального совершенствования педагога в условиях модернизации образования [Текст] / И.В. Штанько /Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова. -2012. №2.- С.22-28.
- Comiskey, В., Buckle, K. Two steps forward: teacher's professional development using Open Col lege materials [Text] // British journal of in -servise education. - 2006.- Vol.22.- №1.- p. 55-66
Статья научная
