Структура семантического фрейма "школа"
Автор: Муратова Евгения Николаевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Проблемы когнитивной лингвистики
Статья в выпуске: 10 (64), 2011 года.
Бесплатный доступ
На материале немецкого языка в когнитивном аспекте характеризуется фрейм «Школа», выявлены и описаны формирующие его когнитивные образования - субфреймы, слоты и терминалы.
Фрейм, модель, схема, моделирование, лингвокультура, когнитивная структура, коннотация, семантика, парадигматические отношения
Короткий адрес: https://sciup.org/148164549
IDR: 148164549
Статья научная
