Структурно-содержательная модель процесса обучения математике в условиях реализации системно-деятельностного подхода
Автор: Тумашева Ольга Викторовна, Берсенева Олеся Васильевна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 4 (34), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье представлена научно обоснованная структурно-содержательная модель процесса обучения математике с позиций системно-деятельностного подхода. Выявлены и охарактеризованы основные компоненты авторской модели (мотивационно-целевой, теоретико-методологический, содержательный, процессуально-технологический и рефлексивно-коррекционный), показана их взаимосвязь. Описаны условия функционирования модели: организационно-педагогические, методические и дидактические.
Системно-деятельностный подход, федеральный государственный образовательный стандарт, структурно-содержательная модель, обучение математике, принципы моделирования, условия функционирования, образовательные результаты
Короткий адрес: https://sciup.org/144154217
IDR: 144154217
Список литературы Структурно-содержательная модель процесса обучения математике в условиях реализации системно-деятельностного подхода
- Громыко Н.В. Метапредметный подход в образовании: как сценировать и проводить учебное «метапредметное» занятие, реализуя новые образовательные стандарты//НИИ Инновационных стратегий развития общего образования: Вестник 2010-2011. М.: НИИ ИСРОО, Пушкинский институт, 2010-2011. С. 114-119.
- Тумашева О.В. Об особенностях обучения математике в условиях реализации системно-деятельностного подхода//Актуальные проблемы качества математической подготовки школьников и студентов: методологический, теоретический и технологический аспекты: материалы III Всероссийской научно-методической конференции. 2015. С. 75-78.
- Тумашева О.В., Берсенева О.В. Проектные задачи на уроках математики//Математика в школе. 2015. № 10. С. 26-30.
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) (5-9 кл). URL: http://минобрнауки.рф/документы/938 (дата обращения: 20.11.2014).
- Хуторской А.В. Дидактическая эвристика: Теория и технология креативного обучения. М.: МГУ, 2003. 416 с.
- Шкерина Л.В., Григорьева Ф.А., Ракуньо Ф. Формирование метапредметных умений учащихся в процессе обучения математике//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2015. № 1 (31). С. 74-78.
