Структурно-содержательная модель процесса социализации студентов педагогического вуза

Статья посвящена актуальному и значимому вопросу социализации студентов педагогического вуза. Очевидно, что социализация в вузе принципиально отличается от соответствующего процесса в других образовательных заведениях, так как при поступлении в высшее учебное заведение студенты попадают в новую для них образовательную среду, в новые условия. Большинству приходится испытывать трудности, а процесс адаптации проходит не всегда быстрыми темпами. Эти сложности могут отрицательно влиять на успешность овладения материалом, взаимодействие с преподавателями и товарищами по учебе, что в целом вызывает немало проблем. Кроме того, по истечении какого-то срока, выпускники сами станут наставниками, и должны будут решать целый спектр профессиональных задач, интегрируясь в педагогическое сообщество. Таким образом, без целенаправленной работы по социализации студентов, без сформированных нравственных ориентиров, при отсутствии умений: планировать свой жизненный и профессиональный путь, невозможно достижение гармоничного развития личности учащегося и равновесия между личностью и обществом в ее дальнейшей профессиональной деятельности.