Супервизия в программе обучения системной семейной психотерапии специалистов, работающих с детьми
Автор: Романов Д.В., Хайретдинов О.З., Бебчук М.А.
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 3-2 т.12, 2010 года.
Бесплатный доступ
Нервно-психические расстройства у детей и подростков часто связаны с функционированием семьи (семейной системы). С другой стороны, заболевание ребенка влияет на семью и приводит к вторичным изменениям в системе, формируя «порочный» круг. Специализированная помощь детям должна включать системную семейную психотерапию. Обучение системному подходу и семейной терапии специалистов, работающих с детьми, состоит из теоретической и практической подготовки, частью которой является групповая очная «живая» супервизия. Очная супервизия служит эффективным инструментом преобразования теоретических знаний в практические навыки и умения, а также способствует формированию атмосферы взаимопомощи и конструктивного сотрудничества в профессиональном сообществе.
Дети, системная семейная терапия, обучение, супервизия, симптом, учебная группа, специалисты, образовательная программа
Короткий адрес: https://sciup.org/148100420
IDR: 148100420
Список литературы Супервизия в программе обучения системной семейной психотерапии специалистов, работающих с детьми
- Бейтсон Г. Экология разума. Избранные статьи по антропологии, психиатрии и эпистемологии. -М: 2000.
- Палацолли М.С., Бокколо Л., Чекин Дж., Прата Дж. Парадокс и контрпарадокс. -М.: 2002.
- Хейли Дж. Что такое психотерапия. -СПб.: 2002.
- Черников А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики. -М.: 2001.