Сущность и значение воспитательно-образовательных идей в кыргызском устном народном творчестве
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Социальные и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 9 т.12, 2026 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается роль устного народного творчества в патриотическом воспитании и ознакомлении с национальным наследием. Отмечается, что по сравнению с наследием других народов, кыргызский фольклор (пословицы, поговорки, дидактические песни «санат» и «терме», наставления, назидательные стихи) отличается исключительным богатством. В этих жанрах глубоко укоренены народные педагогические традиции, национальная психология, кыргызский менталитет и кочевой дух, которые сегодня способствуют нравственному и патриотическому воспитанию учащихся, а также формированию их эстетического вкуса. В статье проанализирована современная деятельность по патриотическому воспитанию учащихся на основе фольклора, а также представлен анализ произведений устного народного творчества, литературных сказок и детского фольклора, изучаемых в школьной программе.
Короткий адрес: https://sciup.org/14139072
IDS: 14139072 | УДК: 371.3:494.3 | DOI: 10.33619/2414-2948/130/76
The Essence and Significance of Educational and Instructional Ideas in Kyrgyz Oral folk Art
This article examines the significant role of oral folk literature in patriotic upbringing and broad familiarization with the national heritage. It notes that, compared to the heritage of other peoples, Kyrgyz folklore (proverbs, sayings, didactic songs like "sanat" and "terme," moral instructions, and exemplary poems) is distinguished by its exceptional richness. These genres are deeply embedded with folk pedagogical traditions, national psychology, the Kyrgyz mentality, and the nomadic spirit, which effectively contribute to the moral and patriotic education of modern students, as well as the enhancement of their aesthetic taste. The article analyzes current practices in the patriotic upbringing of students through folklore and provides an evaluation of oral folk literature, literary fairy tales, and children's folklore currently taught in the school curriculum.
