Таблицы и схемы как инструмент обучения по программам дополнительного профессионального образования
Автор: Дьяченко Н.В., Масалева М.В.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Кадры науки, культуры, образования
Статья в выпуске: 3, 2023 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается использование в образовательном процессе таблиц и схем как инструментов наглядного представления учебных материалов по программам дополнительного профессионального образования. Представлен генезис проблемы их применения, начиная с древности. Обоснована ее актуальность в условиях современности. Выделяются особенности реализации программ дополнительного образования, ряд проблем, решение которых возможно благодаря использованию таблиц и схем в процессе обучения. Подробно рассмотрены положительные и отрицательные стороны, условия эффективного использования таблиц и схем. Представлены результаты проведенного исследования.
Дополнительное профессиональное образование, история педагогики, инфографика, условия эффективного использования таблиц и схем
Короткий адрес: https://sciup.org/148327080
IDR: 148327080 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.03.P.100
Список литературы Таблицы и схемы как инструмент обучения по программам дополнительного профессионального образования
- Вишнякова С.М. Профессиональное образование: словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. М.: НМЦ СПО, 1999. 538 с.
- Гуреев М.В. "Скользкие" грани современной системы образования в России. Проблемы Высшей Школы // Психология, социология и педагогика. 2012. № 5. URL: http://psychology.snauka.ru/2012/05/571 (дата обращения: 12.11.2022).
- Дьяченко Н.В. Современный опыт использование методики В.Ф. Шаталова // Школьные технологии. 2022. № 2. С. 30-36. EDN: BWQGNQ
- Загузов Н.И. Технология подготовки и защиты кандидатской диссертации. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1993. 114 с.
