Кадры науки, культуры, образования. Рубрика в журнале - Высшее образование сегодня
Статья научная
The article presents the results of a study aimed at identifying the level of professional competence of teachers in matters of ensuring the safety of children of preschool and primary school age and the formation of a safety culture among them. The characteristics of the relevant aspects of the competence of teachers on the basis of the professional standard are given, the parameters and criteria for their assessment are singled out, the levels of formation of professional competence are characterized. The results of diagnostic measures carried out before and after the training of teachers in educational programs for advanced training are analyzed. The conclusion is made about the importance and ways of developing the competence of teachers in this area.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются вопросы организации работы центра компетенций военного вуза по обучению постоянного и переменного состава военной образовательно организации высшего образования применению информационных технологий. Представлена организационная структура центра компетенций, его организационный и педагогический потенциал в повышении эффективности образовательного процесса.
Бесплатно
Дистанционное обучение взрослых как ресурс развития человеческого капитала
Статья научная
Рассмотрено влияние дистанционного обучения взрослых, в том числе в электронных форматах, на развитие человеческого капитала в России в современных условиях. Представлены позиции российских и зарубежных ученых по теме статьи, данные статистики и социологии. Обоснована авторская позиция, состоящая в том, что дистанционное обучение потенциально способно быть ресурсом развития человеческого капитала, однако его результат пока не может быть объективно измерен в практической (профессиональной) деятельности. Показано, что эффективность дистанционного обучения рассматривается сегодня в основном с позиции минимизации временных и финансовых затрат на него, без учета реального результата. Делаются выводы о перспективности дистанционного обучения в электронных форматах на основе базового образования, полученного в традиционной форме, о необходимости разработки критериев оценки его результативности по отраслям (видам деятельности) с целью выявления его реальной эффективности.
Бесплатно
Статья научная
Приводятся определения понятий «эмоциональный интеллект» и «трансформационное лидерство». Выявлены структурные элементы эмоционального интеллекта (способность к самоуправлению, социальная осведомленность, управление отношениями). Выделены основные направления исследований данного феномена: влияние эмоционального интеллекта на управленческие качества, его роль в разных сферах управления (виртуальные команды, образовательные учреждения, корпоративное управление, государственные и коммерческие организации), трансформационное лидерство как механизм развития организации. Приводятся данные эмпирического исследования, делается вывод о том, что эмоциональный интеллект руководителя наиболее выраженное влияние оказывает на формирование благоприятного психологического климата в организации. Отмечается, что определенный уровень развития эмоционального интеллекта руководителя необходим для реализации стратегий трансформационного лидерства.
Бесплатно
Статья научная
Рассмотрены результаты исследования запросов работодателей из различных отраслей к профессиональной подготовке специалистов в сфере сервиса. Представлены наиболее востребованные компетенции, а также личные качества. Проанализированы требования работодателей к содержанию подготовки специалистов по сервису в Дальневосточном регионе. Делается вывод о необходимости разработки динамической модели взаимодействия вузов и работодателей.
Бесплатно
Статья научная
Работа посвящена обсуждению организационно-методических решений, позволивших осуществить полную перезагрузку системы повышения квалификации сотрудников университета в обучении английскому языку и средствами английского языка. На примере опыта Томского политехнического университета обсуждаются трансформации в области целеполагания и получения измеряемого результата обучения: учебные задачи и достижения слушателей программ повышения квалификации предлагается рассматривать в формате языкового и профессионального портфолио слушателя, обучающегося по направлениям «Языковая подготовка» и «Развитие профессиональных компетенций научно-педагогических работников университета (педагогика)». Проектирование и реализация нового портфеля программ повышения квалификации осуществлялись по принципам модели обратного дизайна. В прямой зависимости от необходимых университету профессиональных и профессионально-значимых умений и компетенций научно-педагогических работников сформулированы задачи обучения, определено содержательно-методическое наполнение трех треков портфеля программ: академического, делового и профессионального, а также предложены измеряемые результаты обучения, имеющие потенциал для внедрения в научно-педагогическую деятельность сотрудников университета - слушателей программ повышения квалификации.
Бесплатно
Статья научная
Обосновывается необходимость педагогического сопровождения преподавателей в эпоху цифровизации. Показаны идеи (адаптивное обучение) и цифровые технологии, интеграция которых в образовательную среду побуждает пересматривать традиционные подходы к построению преподавательской деятельности. Рассмотрены возможности и проблемы, связанные с использованием мобильных приложений, образовательных платформ, приемов и технологий геймификации, анализа «больших данных» в офлайн, а также дистанционном и смешанном обучении. Выделены задачи подготовки педагога к работе в условиях цифровизации образования, перехода к моделям, ориентированным на обучающегося, способствующих построению персонализированного интерактивного увлекательного образовательного процесса; к решению возникающих проблем.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена описанию профессиональных рисков преподавателей высшей школы в контексте современных трансформационных процессов в российской системе образования. Цель исследования – разработка механизма управления профессиональными рисками преподавателей вузов в условиях реформирования системы высшего образования. Методы исследования: сравнительный, системно-структурный, функциональный и концептуальный анализ, моделирование, типологизация. Представлен интегрированный механизм управления профессиональными рисками, построенный на принципах системности, проактивности и индивидуализации. Механизм включает пять взаимосвязанных блоков: диагностический, аналитический, проектировочный, исполнительный и контрольно-корректировочный. Предложен авторский алгоритм развития рискологической компетентности преподавателя, предусматривающий формирование специфических компетенций путем освоения методов рефлексивного анализа, стресс-менеджмента и адаптивного реагирования на изменения образовательной среды. Обоснована необходимость создания в вузах специализированных служб управления рисками (образовательные центры риск-коучинга), обеспечивающих координацию усилий различных подразделений образовательного учреждения в решении проблем преподавательского состава.
Бесплатно
Статья научная
Обоснована актуальность представления научного обоснования построения модели процесса организации методического обеспечения формирования корпоративной культуры в дошкольной образовательной организации. Цель статьи сформулирована как описание результатов этапа исследования, связанного с разработкой авторской модели. Приведены определения основных понятий исследования (педагогическое моделирование, педагогическая модель и др.). Показана роль лежащих в основе исследования методологических подходов: системного, культурологического, деятельностного, аксиологического. Представлены принципы построения модели: системности, целенаправленности, учета специфики дошкольного образования, партнерства. Дано описание структурных блоков модели (целевой, методологический, технологический, результативный) и этапов реализации технологического блока. Делается вывод о том, что внедрение модели способствует улучшению качества образовательного процесса и повышению конкурентоспособности ДОО.
Бесплатно
Статья научная
Выделены проблемы и противоречия, затрудняющие процесс цифровизации в сфере образования. Обоснована актуальность исследований, посвященных формированию цифровых компетенций у педагогов. Проанализированы представленные в научной литературе определения понятий «цифровые компетенции» и «цифровая компетентность». Представлены подходы к определению цифровых компетенций учителя и характеристики педагога, обладающего цифровой компетентностью. Показаны основные направления совершенствования профессиональной подготовки будущих и повышения квалификации действующих педагогов в сфере цифровой грамотности. Введено понятие «цифровой наставник». Делается вывод о том, что задача повышения качества профессиональной подготовки педагогов в области информационных технологий выступает ключевым аспектом текущей цифровой трансформации образования.
Бесплатно
Оценка удовлетворенности социальными выплатами отдельных категорий обучающихся технического вуза
Статья научная
Отмечается, что одним из важных объектов системы социальной защиты являются отдельные категории обучающихся, которые наиболее подвержены социальным и экономическим рискам и имеют право на предусмотренные государством льготы. Социальную поддержку таких категорий обучающихся осуществляют университеты. Приводится анализ состояния и рассматриваются перспективы развития системы социальных выплат для студентов в Российской Федерации. Показано влияние социальных выплат на образовательный процесс, определена их роль в финансовом благополучии студентов. По итогам проведенного авторами опроса среди получателей социальных выплат - обучающихся технического вуза - делается вывод о необходимости повышения эффективности мер социальной поддержки.
Бесплатно
Оценка цифровой грамотности педагогов в условиях трансформации информационно-образовательной среды
Статья научная
Статья посвящена исследованию изменения уровня цифровой грамотности педагогов под влиянием новых трендов развития информационно-образовательной среды. Рассмотрено содержание цифровой грамотности, полученные данные расширяют представления о профессиональной компетентности педагога в целом, возможностях использования им искусственного интеллекта в образовательных целях. На основе анализа результатов опроса педагогов определены уровни цифровой грамотности. Выявлено, что стаж педагогической деятельности не является значимым фактором в овладении педагогами цифровой грамотностью. Делается вывод о том, что уровень ее сформированности определяется личным отношением и готовностью педагога к освоению новых цифровых инструментов и возможностей использования искусственного интеллекта.
Бесплатно
Статья научная
Рассматриваются актуальные исследования современных авторов по теме статьи, базовые характеристики эффективного взаимодействия преподавателей университета и студентов, конструирование педагогического общения на принципах человеко- и природосообразности. В качестве общих признаков психологически безопасной экологичной образовательной среды выдвигаются субъект-субъектные отношения, формирование благоприятной атмосферы профессионального и межличностного общения путем сотрудничества и совместной деятельности участников образовательного процесса. Сравниваются различные подходы, эффективные модели и формы педагогического общения, выступающие индикатором профессиональной компетентности преподавателя. Приведены результаты опроса студентов, отражающие степень их удовлетворенности качеством образовательной среды, в том числе взаимодействием с педагогами. Материалы статьи могут быть использованы для инновационного построения профессионального педагогического общения в рамках образовательной экосистемы университета.
Бесплатно
Поликультурная компетентность преподавателя высшей школы в представлениях иностранных студентов
Статья научная
Рассмотрены понятия «поликультурность» и «поликультурная образовательная среда». Обоснована актуальность изучения, определены структура и основные индикаторы проявления поликультурной компетентности преподавателя высшей школы. Обозначена взаимосвязь поликультурной компетентности преподавателя и адаптации иностранных обучающихся к условиям образования в Российской Федерации. Выполнено исследование преставлений иностранных студентов о поликультурной компетентности преподавателей. Интерпретация результатов исследования проведена в контексте выделенных компонентов поликультурной компетентности (когнитивный, мотивационно-ценностный и деятельностный). Выявлено, что, согласно представлениям иностранных обучающихся преподаватели недостаточно осведомлены об особенностях их культуры. Делается вывод о необходимости разработки и реализации стратегии повышения поликультурной компетентности преподавателя в образовательной среде вуза.
Бесплатно
Статья научная
Рассматривается процесс разработки и внедрения электронного образовательного курса «Системы электронного документооборота» в «МИРЭА - Российский технологический университет». Проанализировано значение цифрового сообщества и его влияние на систему образования. Выявлены педагогические условия повышения уровня профессиональных компетенций преподавателей: непрерывное профессиональное развитие, организация учебных сообществ, продвижение института наставничества, стимуляция рефлексивных практик, обеспечение педагогам доступа к образовательным ресурсам и технологиям.
Бесплатно
Проблема индивидуализации обучения английскому языку в корпоративной среде
Статья научная
Проводится анализ актуальности международной деловой коммуникации на английском языке и задач по индивидуальному обучению персонала в условиях значительных изменений внешнеэкономической обстановки. Обозначены выявленные и теоретически обоснованные авторами способы повышения вовлеченности сотрудников корпораций в изучение английского языка, повышающие продуктивность учебного процесса. На основе принципа индивидуализации в обучении определены основные подходы к созданию языковых образовательных корпоративных программ.
Бесплатно
Статья научная
Поликультурная компетентность преподавателя вуза рассматривается как один из ключевых факторов формирования поликультурной образовательной среды. Представлен опыт функционирования подобной среды в Астраханском государственном медицинском университете. Приводится информация о проведении опроса иностранных студентов, нацеленного на выявление их опыта межкультурного взаимодействия и определение индикаторов сформированности поликультурной компетентности преподавателей. Показаны выявленные по результатам опроса проблемные моменты, среди которых случаи проявления предвзятости со стороны преподавателей и выбора ими непродуктивных стратегий поведения в межкультурных конфликтах. В качестве средства решения обозначенных проблем описана стратегия организации работы по развитию поликультурной компетентности преподавателя высшей школы. Охарактеризованы мероприятия по реализации стратегии, направленные на развитие компонентов поликультурной компетентности преподавателей.
Бесплатно
Таблицы и схемы как инструмент обучения по программам дополнительного профессионального образования
Статья научная
Рассматривается использование в образовательном процессе таблиц и схем как инструментов наглядного представления учебных материалов по программам дополнительного профессионального образования. Представлен генезис проблемы их применения, начиная с древности. Обоснована ее актуальность в условиях современности. Выделяются особенности реализации программ дополнительного образования, ряд проблем, решение которых возможно благодаря использованию таблиц и схем в процессе обучения. Подробно рассмотрены положительные и отрицательные стороны, условия эффективного использования таблиц и схем. Представлены результаты проведенного исследования.
Бесплатно
Статья научная
Обоснована важность обучения педагогов технологии проектирования персонализированного образовательного пространства. Рассмотрены этапы и содержание технологии проектирования педагогической деятельности в данном пространстве. Обозначены и описаны психологические барьеры педагогов, работающих в персонализированном образовательном пространстве.
Бесплатно
